【題目】在草原生態系統中,有草、兔、鼠、蛇、狐、鷹(如下圖),據圖回答:
(1)該圖表示的是草原生態系統的__________簡圖。
(2)該生態系統有_________條食物鏈。
(3)從生態系統的組成看,圖中的各種動物屬于__________。
(4)在這個生態系統中,數量最多的動物是________________,數量最少的生物是__________。
【答案】食物網5消費者兔和鼠鷹
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…,注意起始點是生產者。
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。許多食物鏈彼此形成網狀結構叫食物網。因此,該圖表示的是草原生態系統的食物網簡圖。
(2)通過(1)分析可知,圖中有5條食物鏈,即草→兔→鷹;草→兔→狐→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐→鷹;草→鼠→鷹。
(3)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。因此,圖中草屬于生產者,鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物為消費者。
(4)生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動,能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少,即在一個生態系統中生產者的數量最多,營養級別最高的生物的數量最少。因此,在這個生態系統中,數量最多的動物是兔和鼠,數量最少的生物是鷹,營養級最高。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗請完成以下內容
(1)請在表內填寫實驗現象:
A.變藍 B.不變藍
(2)3號試管的實驗現象,是因為唾液中含有_____________將淀粉分解成了_____________。
(3)l號試管是_____________號試管的對照實驗。(1分)
(4)從2號、3號、4號試管的實驗,可以得知_____________能影響唾液淀粉酶活性。(1分)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無論鳥的生殖和發育有何特點,生殖和發育過程中必須具有下列哪幾種行為?( )
A. 求偶、交配、產卵 B. 筑巢、產卵、孵卵
C. 產卵、筑巢、育雛 D. 筑巢、交配、產卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖,請你根據圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠[ ] 掌握前進的方向? 提供前進的動力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_____,其內密布大量的________,所以適于在此處進行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結構模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品甲、乙、丙三種液體進行化驗,結果如下表。請分析回答問題:
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
蛋白質 | 7.00 | 0.00 | 0.02 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
尿素 | 0.03 | 2.00 | 0.03 |
無機鹽 | 0.75 | 1.28 | 0.75 |
(1)圖中[②]是指_______,管內流動的是________。
(2)樣品丙是指________,抽取樣品丙的腎單位結構部位為[ ]________。
(3)樣品乙中的葡萄糖是經過_________除去的。
(4)①中的一滴血流過腎單位,進入腎靜脈,所經歷的路線是_____________________(用文字、序號和箭頭表示)。
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