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【題目】植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是（ ）

A．氧氣和氧氣 B．二氧化碳和二氧化碳

C．二氧化碳和氧氣 D．氧氣和二氧化碳

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，據此答題．

解：光合作用的公式：二氧化碳+有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

呼吸作用的反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，所以植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是二氧化碳和氧氣，

故選：C

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】櫻桃是世界公認的“生命之果”，摘櫻桃是島城采摘族的傳統項目。櫻桃的生命周期如圖甲所示，請據圖回答問題：

（1）①是由種子的_____發育而來，櫻桃開花后，成熟的花粉從[]_____中散放出來，要結出果實必須經過傳粉和_____。

（2）E在植物體結構層次上屬于_____，由圖甲中D的[]_____發育而來。

（3）某同學想用圖乙裝置驗證二氧化碳是櫻桃幼苗進行光合作用的原料。

①取兩套裝置，分為Ⅰ組和Ⅱ組，在I組的A瓶中注入_____作為對照。在Ⅱ組的A瓶中注入_____，兩套裝置的其他條件都相同。

②將兩套裝置同時放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定櫻桃幼苗是否進行光合作用。理論上Ⅱ組B瓶中空氣成分的變化是_____。

（4）王明同學想利用此裝置驗證二氧化碳是櫻桃幼苗進行呼吸作用的產物，那么，他應在A瓶內注入澄清的石灰水，延長導管使之在A瓶液面以下，還應將B瓶放置到_____環境中。

（5）李強同學把圖中的A瓶撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養，測定一天中密封的B瓶內二氧化碳濃度變化，繪制了如圖丙所示的曲線。影響bf段二氧化碳濃度變化的主要因素是_____，一天中櫻桃幼苗在_____段（曲線上兩點之間）的光合作用最強，在_____（a﹣g）點櫻桃幼苗積累的有機物最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將棕鼠體細胞的細胞核物質注入已經被抽去細胞核的黑鼠卵細胞內，處理后移入白鼠子宮內后發育成的幼鼠體色是（ ）
A.白色
B.棕色
C.黑色
D.紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動過程中，需要不斷地從外界環境中獲取食物，并從食物中獲得構成人體細胞的物質和生理活動過程中所需要的能量。以下對人體的消化和吸收認識合理的是（　�。�

A. 胃可以初步消化蛋白質和脂肪

B. 膽汁中不含消化酶，對食物不起消化作用

C. 腸液和胰液中含有消化糖類，蛋白質和脂肪的酶

D. 小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質，是吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現了生物的基本特征是（ ）
A.生物的生活需要營養
B.生物能生長
C.生物能排出體內廢物
D.生物能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官或系統中，不具有排泄作用的是（ ）
A.呼吸系統
B.泌尿系統
C.皮膚
D.大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的職責所在，根據下列圖示分析交警執勤的行為，回答相關問題：

（1）劉警官看到一輛行駛不穩的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖甲中[]_________的曲度可以調節，在 _________ 上形成物像，最終在大腦皮層的__________________ 形成視覺。

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于________反射。

（3）“請出示你的駕駛證，行駛證”，隨著劉警官聲音的響起，司機圖乙中[]_________接受刺激，產生神經沖動，沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

（4）劉警官要求司機對著酒精測試儀吹氣，以檢測是否酒駕或醉駕，此時司機的膈肌處于_________狀態，胸廓上下徑縮小，肺內的氣體壓力相應________。

（5）進一步檢查車輛時，劉警官不慎被車后備箱內尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經沖動傳導途徑_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示來自同一人體（女）的四種細胞，下列敘述正確的是（ ）

A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B. 四種細胞中的染色體含量相同，均可表示為22對+XX

C. 雖然各細胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白質

D. 雖然各細胞的生理功能不同，但都能通過呼吸作用消耗有機物

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【題目】河輸漓江半山秀，江遜沭河七分幽。無邊煙柳水天碧，春在瑯琊沂州東。請結合材料回答下列問題：

材料一：沭河美是透明直接的，清得可以讓你看見游動的魚蝦。但見，一群潔白的鵝從蒲柳叢中涌出，奔向那河中心的沙洲，夕陽慢慢墜落，三三倆倆閃爍的馬燈下，起網便是金鰭大鯉魚、活蹦亂跳的河蝦，偶爾還會有一個憨頭憨腦的大團魚從網中拱出，給人一個料想不到的驚詫。

（1）美麗的沭河是典型的_____生態系統，此生態系統的能量最終來源是_____。

（2）文中未提到的生物成分是_____，它們在生物圈中的作用是_____（寫出一條即可）。

（3）大團魚學名中華鱉，它屬于______動物，用肺呼吸。

（4）文中提到的動物根據有無脊柱可分成兩類，與鵝屬于同一類的生物有_____。

材料二：沭河兩岸依托6萬畝紅薯、5萬畝杞柳2萬畝板栗和葡萄資源，打造百里沿線景觀帶。柳條、板栗、紅薯、葡萄這些不再只是農產品，在昔日沙嶺或黑土地上被勤勞的人們精心培育，它們都變成了城里人喜愛的特色產品，銷往天南地北，甚至出口到了國外。

（5）俗話說“無心插柳柳成蔭”，指的是圖中哪種繁殖方式？____（填寫字母代號）。

（6）為了讓口味不好的葡萄植株上長出優質葡萄，果農常采用圖____的繁殖方式。一粒葡萄是由圖E中的[___]____發育而來。

（7）圖_____表示的是板栗在自然狀況下的繁殖方式，這種生殖方式與其他幾種生殖方式的區別是______。

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