【題目】除下列除 哪個外，生物都由細胞構成
A. 動物B. 植物C. 病毒D. 人
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】應用知識，解決問題
(-)預習思考
藏羚羊(下圖)僅存于我國青藏高原，是生活在海拔最高地區的偶蹄類動物，歷經數百萬年的優化篩選，淘汰了許多弱者，成為“精選”而成的杰出代表。許多動物在海拔6000米的高度，不要說跑，就連挪動一步也要喘息不已，而藏羚羊在這一高度上，可以60千米的時速連續奔跑20~-30千米，使猛獸望塵莫及。
藏羚羊具有特別優良的器官功能，它們耐寒、抗缺氧、食料要求簡單而且對細菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現出的高強抵抗能力也已超出人類對它們的估計，它們身上所包含的優秀動物基因，囊括了陸生哺乳動物的精華。根據目前人類的科技水平，還培育不出如此優秀的動物。然而利用藏羚羊的優良品質做基因轉移，將會使許多牲畜得到改良。
(二)設問解疑
(1)藏羚羊在生殖發育方面具有兩個突出的特點:分別是______和__________。
(2)下列未被列入我國珍稀哺乳動物的是___
A.金絲猴B.藏羚羊C.長臂猿D.陸川豬
(3)生物的種類多樣性，歸根到底是__________的多樣性。
(4)作為中學生，為了保護生物多樣性，你應該怎樣做?(請你用簡短的語句說一點)_________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（如圖），該實驗可以證明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）魚有許多適于水中生活的形態結構特征：
①體型呈______型，有利于在游泳時減少阻力；
②體表被覆______，在水中起保護作用；
③身體兩側有[_____]______，能感知水流；
④運動器官是_____，同時還起到平衡身體等作用。
（2）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象，這說明鱗魚的呼吸路徑是從_____（填寫呼吸器官名稱）流向____（填寫呼吸器官名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的。如圖所示是自然界中物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題。
（1）鹿、兔、樹和草死亡以后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的______把它們分解為_____和______。
（2）在光照下，植物利用____和_______進行______作用，制造_____被植物利用，又進一步被動物利用。
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中____的作用。
（4）從圖中可以看出，____對自然界中的物質循環有重要作用，它們作為____參與物質循環。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一組是相對性狀 （ ）
①、單眼皮和雙眼皮
②、有耳垂和無耳垂
③、能卷舌和不能卷舌
④、卷發與黑發
⑤、雙眼皮與色盲
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②⑤ D. ①③④
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