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自然界中的______的物體叫做生物．
判斷一個物體是不是生物的依據是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物．
故答案為：有生命的
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是自然界中物質循環的部分圖示，請據圖回答問題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于
光合作用
光合作用
過程，此過程還會釋放[
3
3
]
氧氣
氧氣
．
（2）在生態系統中，兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在
相對穩定
相對穩定
的狀態，這種現象叫
生態平衡
生態平衡
．
（3）生物的遺體通過圖中生物[
1
1
]
細菌和真菌（分解者）
細菌和真菌（分解者）
分解成二氧化碳、水和
無機鹽
無機鹽
，這些物質又能被植物吸收利用．可見，此類生物對自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質的循環起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）右圖是自然界中物質循環的部分圖示，請據圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程，此過程還會釋放[   ]          。
（2）在生態系統中, 兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在             的狀態,這種現象叫              。
（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，這些物質又能被植物吸收利用�？梢姡祟惿飳ψ匀唤缰�           等物質的循環起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）右圖是自然界中物質循環的部分圖示，請據圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程，此過程還會釋放[   ]          。
（2）在生態系統中, 兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在
             的狀態,這種現象叫              。
（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，這些物質又能被植物吸收利用�？梢�，此類生物對自然界中           等物質的循環起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）右圖是自然界中物質循環的部分圖示，請據圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程，此過程還會釋放[   ]           。

（2）在生態系統中, 兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在

              的狀態,這種現象叫               。

（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ，這些物質又能被植物吸收利用�？梢�，此類生物對自然界中            等物質的循環起著重要的作用。

 

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科目：初中生物 來源：2013屆廣東省東莞市八年級第一學期期末教學質量自查生物試卷 題型：綜合題

（7分）右圖是自然界中物質循環的部分圖示，請據圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于         過程，此過程還會釋放[   ]           。

（2）在生態系統中, 兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在              的狀態,這種現象叫               。

（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ，這些物質又能被植物吸收利用�？梢�，此類生物對自然界中            等物質的循環起著重要的作用。

 

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