【題目】消化食物,吸收營養的主要器官是 ( )
A. 小腸 B. 大腸
C. 胃 D. 盲腸
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【題目】下列句子中詞語運用錯誤的是( )。
A.聽說小林被錄取了,她的心理失衡了,往事再一次浮上心頭。
B.這件事來得太突然,她顯得束手無策。
C.如果自然環境遭到嚴重破壞,一切生命將在劫難逃。
D.盡管老師反復勸解,她心里仍無動于衷。
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【題目】人類與其它生物關系密切,以下與圖中有關的說法中不正確的是
A. ①圖所示的生物無細胞結構,可以用來殺死某些致病細菌
B. ②圖所示同類生物無成形的細胞核,只能充當生物圈中的消費者與分解者
C. ③圖所示的生物與植物細胞的結構相似,沒有葉綠體,是釀酒必需的微生物
D. ④圖所示生物發育過程經歷了四期,屬于完全變態發育。對農作物危害最大的發育時期為幼蟲期
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【題目】判斷下列說法是否正確
(1)我國的森林資源植物種類豐富,但我國卻是一個少林國家,人均森林面積少。(______)
(2)受精完成后,雌蕊中的子房發育成果實。 (______)
(3)植物吸收的水分通過蒸騰作用大量地散失掉了,這對植物來說是一種浪費。(______)
(4)綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。 (______)
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【題目】下圖是植物細胞的兩項生理活動,則圖中、分別表示 ( )
A. ①是細胞生長②是細胞分裂 B. ①是細胞分裂②是細胞分化
C. ①是細胞生長②是細胞分化 D. ①是細胞分化②是細胞分裂
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【題目】課堂上,王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來,完成該反射的神經結構和反射類型分別是( )
A. 反射弧 非條件反射 B. 反射弧 條件反射
C. 脊髓 條件反射 D. 大腦 非條件反射
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