【題目】對“蜻蜓點水”現象的正確解釋是 （ ）
A. 飲水行為
B. 產卵行為
C. 求偶行為
D. 標記、識別行為
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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環，途徑是：大氣→植物根系→植物莖葉→大氣
B. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區
C. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
D. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔
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【題目】下列哪組可能是原始大氣的成分（ ）
A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣
B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣
D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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【題目】某生物興趣小組成員,利用學校生物科技園,通過種植豌豆進行了一系列探究實驗，請結合所學知識分析回答下列問題:
(1)豌豆種子的粒色有黃色、綠色,莖有高莖、矮莖等表現類型,在遺傳學上稱為 __________。
(2)選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進行培養,一段時間后觀察下圖。
①丁裝置中種子不萌發的原因是_________________________________________。
②要驗證適量的水是種子萌發的外界條件,需選擇裝置______________________。
③在實驗的燒杯中各放入20粒種子而不是1粒種子的目的是_________________（3）將豌豆種子種植后,在不同的時期進行跟蹤拍照(如下圖所示),那么:
①在種子萌發過程中,提供營養物質的結構是[ ]__________，幼苗中[D]則是由種子結構中的_______發育而來。
②從拍攝的照片觀察,豌豆的根系類型應屬___________。
(4)在實驗中,小組成員分別用黃色與綠色、圓粒與圓粒的豌豆作親本進行雜交實驗,統計后代性狀表現,其結果如下圖所示,由此可知:
①從豌豆的粒形遺傳結果分析,______是顯性性狀。
②若就豆的粒色黃色和綠色分別由基因Y、y控制,則在子代中黃色豌豆的基因組成為____________。
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【題目】圖為六種動物的形態圖（大小比例不一樣），請根據圖回答下列問題。
（1）按照生物分類的方法，可把A、B、C、D、F歸為一類，E歸為一類，因為 E是__________動物。
（2）圖中_____（填字母）和D屬于同一綱（哺乳綱）的動物。
（3）A幼體的呼吸器官是_________，成體的__________是其輔助呼吸器官，D靠_________呼吸。
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【題目】如圖表示某草原生態系統的部分生物構成的食物網，請據圖回答下列問題：
（1）此食物網中的蛇同時處于______條食物鏈中，請寫出其中最短的一條食物鏈______。
（2）圖中所有的動物都直接或間接地以草為食，它們在生態系統成分中屬于______。
（3）此食物網中數量最多的生物是______，屬于______。
（4）除了圖中的生物以外，此生態系統中還有大量的微生物，它們能分解枯葉、糞便等多種有機物。因此，微生物屬于生態系統成分中的______。
（5）生態系統中的生物與生物之間存在著密切關系，圖中青蛙與蜘蛛之間除了競爭關系以外，還存在著______關系。
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【題目】一個水生生態系統的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間他們的相對數量關系如圖所示，下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環境構成了一個完整的生態系統
D. 如果該生態系統被有毒物質污染，則丁體內有毒物質積累最多
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