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【題目】將左側與右側所食用的器官相連。
①白菜 A．莖
②芝麻 B．果實
③西瓜 C．種子
④甘蔗 D．葉

【答案】D；C；B；A
【解析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官，食用是白菜的葉，芝麻屬于種子，西瓜屬于果實，甘蔗屬于莖。
【考點精析】掌握植物體的結構層次是解答本題的根本，需要知道植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統是由和兩大部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（ ）
A.胚芽發育成的
B.胚根發育成的
C.胚軸發育成的
D.子葉發育成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結論是

A．曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長

B．在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯

C．青春期開始時腦部生長已基本完成

D．在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A．X為蛋白質，消化器官是A和D

B．Y為脂肪，消化器官是C

C．Z為淀粉，消化器官是D

D．X、Y、Z都能在D內進行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為屬于 ( )

A. 學習行為 B. 防御行為和社群行為

C. 取食行為和社群行為 D. 攻擊行為和社群行為

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【題目】圖為人類起源與發展示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）A表示的物種名為________.依據已有證據，古人類學家推測，在A之前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是______________________.

（2）從A到B 表示人類開始向著____________的方向發展；從B到C表示人類開始________ 。這種現象充分說明了生物與環境之間存在的關系有__________.

（3）從C到F的過程，除著裝發生了變化外，另一個顯著的變化是______________；G則突出體現了人類具有__________這一區別于其他生物的顯著特征。據此可以推測：人類在進化過程中身體內部結構發生的重要變化是_________________________。

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【題目】下列屬于生態系統的是（ ）
A.一片森林
B.一只鳥
C.一條蛇
D.一群小雞

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【題目】植物根尖細胞分裂最旺盛的部位是（ ）
A.根冠
B.分生區
C.伸長區
D.成熟區

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