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【題目】在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是_________存在的。生殖細胞中是_________存在的。

【答案】 成對 單個

【解析】細胞內的遺傳信息主要儲存在細胞核中,因此,細胞核是生物遺傳信息的中心。細胞核中遺傳信息的載體是染色體,染色體主要由DNA和蛋白質組成,一條染色體上帶有一個DNA分子;其中遺傳信息位于DNA上,因此,DNA是主要的遺傳物質;DNA上具有特定遺傳效應的片段就是基因;生物的性狀是由基因控制的。每種生物的體細胞內都有一定數量、形態的染色體,染色體在體細胞中是成對存在的,基因也是成對存在的。體細胞形成生殖細胞時,成對的染色體分開分別進入不同的生殖細胞中,這樣生殖細胞中的染色體、基因都是成單存在的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態系統的食物網簡圖,請據圖分析回答:

(1)該生態系統的組成成分除了生物部分外,還差________________________等。

(2)該生態系統中鳥和鼠兩者間是__________關系。

(3)食物鏈:食草昆蟲貓頭鷹漏寫了生態系統中的______者。

(4)若該生態系統受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內積累鉛、鎘最多的生物是_______。

(5)一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占比例維持著相對穩定,這說明生態系統有一定的_____________能力。

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【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農作物已成為現代農業的基本模式。下列是溫室大棚栽培經常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是

A. 合理密植,及時灌溉、施肥、治蟲

B. 適時給作物松土,夜間適當通風降溫

C. 適當延長光照時間,增加光照強度

D. 光照條件下適當增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某個同學為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態;操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態;丙不作處理。請問:(5分)

(1)上述探究設計包括 組對照實驗。

(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是

(3)探究實驗結束后,各小組交流了實驗結果,最后得出了以下結論:魚在游泳時,靠 鰭保持平衡,靠 鰭保持前進的方向。

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【題目】家兔的消化系統中,消化和吸收營養物質的主要場所是(  )
A.肝臟
B.胃
C.小腸
D.盲腸

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【題目】下列生態系統中,屬于人工生態系統的是

A熱帶雨林生態系統 B海洋生態系統

C溫帶草原生態系統 D農田生態系統

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【題目】延慶松山自然保護區是北京市第一個國家級自然保護區,動植物種類豐富。不僅有野兔、狐貍,還有黑鸛、金雕等國家I級保護鳥類。下列敘述正確的是()

A. 保護區內動物、植物和微生物構成生態系統

B. 保護區內野兔→狐貍→金雕構成一條食物鏈

C. 不易分解的有毒物質在野兔體內的濃度最高

D. 金雕生命活動所需能量的根本來源是太陽能

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【題目】某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件,于是選用一定數量同一品種的、具有萌發能力的小麥種子,用五個培養皿做了正確的探究實驗,分析表格,回答問題:

1號

2號

3號

4號

空氣

充足

充足

水分

適量

適量

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

結果

萌發

不萌發

不萌發

不萌發

(1)完成表格:2號_________ 3號 __________

(2)探究實驗中設置了_________ 組對照實驗。

(3)1號與4號對照,實驗變量是________________。

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【題目】由于抗生素的濫用,肺結核病有卷土重來的趨勢。肺結核病是由結核桿菌引起的,主要通過飛沫和塵埃傳播。年齡越小,對肺結核病的抵抗力越弱。請分析回答:

⑴抗生素已被列為處方藥,以規范人們______ 用藥的行為,避免濫用藥物產生危害。

⑵肺結核病是傳染病,具有_______性和_______性的特點。

⑶從傳染病的起因看,結核桿菌屬于_______;而患者屬于_______,應及時隔離治療。

⑷請寫出切斷肺結核病傳播途徑的措施:_________(至少寫出一條)。

⑸按時接種卡介苗,是保護_______人群的有效措施。會作為______刺激機體產生相應抗體,機體由此獲得_______性免疫。

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