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【題目】下圖一為植物根尖結構模式圖及各部位對應的細胞模式圖,圖二為植物細胞吸水和失水示意圖,請回答問題:

(1)根在下扎生長的過程中,圖一中[___]根冠的外層細胞常磨損,但根冠始終保持原來的形狀和結構,這是因為[3]_____區細胞具有分裂能力,可以不斷補充新細胞。

(2)[1]_____區中心部位的某些細胞中的細胞質和細胞核消失,上下相鄰的橫壁也消失,形成了___________,具有輸導水和無機鹽的能力。

(3)如果給作物施肥后沒能及時澆水,那么根毛細胞將變為圖一細胞編號為[___]所示的狀態,原因是根部細胞的細胞液濃度________(填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液濃度,根部細胞_______,農業上稱該現象為“燒苗”。

【答案】4 分生 成熟(或:根毛) 導管 B 小于 失水

【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。根冠位于根的頂端,屬于保護組織,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用。分生區被根冠包圍著,屬于分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞。伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方。成熟區也叫根毛區在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,根吸收水分和無機鹽的主要部位成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。細胞的細胞液濃度大于細胞周圍溶液濃度時,細胞吸水;當細胞的細胞液濃度小于細胞周圍溶液濃度時,細胞失水。

(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。根冠位于根的頂端,屬于保護組織,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用。分生區被根冠包圍著,屬于分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞。因此,根在下扎生長的過程中,圖一中[4]根冠的外層細胞常磨損,但根冠始終保持原來的形狀和結構,這是因為[3]分生區細胞具有分裂能力,可以不斷補充新細胞。

(2)成熟區也叫根毛區,在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,根吸收水分和無機鹽的主要部位,成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。因此,[1]成熟區中心部位的某些細胞中的細胞質和細胞核消失,上下相鄰的橫壁也消失,形成了,具有輸導送水和無機鹽的能力。

(3)根據植物細胞吸水的原理,當該區細胞中細胞液濃度大于土壤溶液濃度時,根細胞吸水,反之則根細胞失水。因此,如果給作物施肥后沒能及時澆水,那么根毛細胞將變為圖二細胞編號為B失水所示的狀態,原因是根部細胞的細胞液濃度小于土壤溶液濃度,根部細胞失水,農業上稱該現象為“燒苗”。

練習冊系列答案
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【題目】在建設新農材,倡導生態農業時,農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功.插秧時,他們調整了水稻種植的行間距,留出較寬的養蟹通道,使得稻田有較寬 的透光空間.放養蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實現了稻、蟹雙豐收(如圖),農民既節省了農 藥、化肥又生產了綠色食品.

(1)該生態農業的模式中,螃蟹的糞便和動植物的殘體之所以能成為水稻可吸收利用的物質是因為生態系統中的________所起的作用.

(2)該農業生態系統之所能雙豐收主要是________

(3)該生態系統農民放養螃蟹的意義,不僅是帶來了經濟收入,更重要的生態意義是________

(4)在該生態系統農民利用了合理密植的原理,增大行間距使水稻的種植數量減少,但水稻產量并沒有明顯減少,請分析其中的原因________

(5)請寫出該生態系統中的一種食物鏈________

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【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:

(1)蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避兔在蓋玻片下產生_____。

(2)蓋好蓋玻片后,進行染色時應將一滴_____滴在蓋玻片的一側。

(3)染色后,某同學按操作規范,在實驗過程中看到了以下幾個視野:

①該同學最終看到了視野C,在此之前他依次看到的視野是_____

②從A→C需要調節顯微鏡的_____(填結構名稱)。

③在實時C中,細胞內著色較深的結構是_____。

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【題目】如圖為“人類的起源與發展”示意圖,據圖回答問題:

(1)進化論的創立者是______

(2)A圖表示的物種名為_______。

(3)依據已有證據,古人類學家推測,在A之前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是_______。

(4)從A到B表示人類開始向著______的方向發展,從B到C表示人類開始_______。

(5)從C到G,除著裝發生了變化之外,另外一個顯著的變化是制造和使用的工具越來越復雜(或產生了語言)。由此推測,人類進化過程中身體內部結構發生的重要變化是_____。

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【題目】小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時間后將面團取出做成饅頭.結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養方式是________(填“自養”或“異養”),主要的生殖方式是________(填“分裂”或“出芽”).

(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是________

(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設________

(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中.一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內液體冒出的氣體是________.如果在“溫度會影響酵母菌的生活嗎”這一實驗中添加一個對照實驗用來做對比,則在小芳的對照實驗中,需要改變的對象應該是________(填“溫開水”、“糖”或“酵母”).

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【題目】如圖表示大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其細胞干重(細胞除去水后的質量)和鮮重(細胞在自然狀態下的質量)的變化繪制的兩條曲線。有關分析正確的是( 。

A. 曲線甲、乙分別表示種子萌發過程中細胞干重、鮮重的變化

B. 在ab段,曲線上升的主要原因是幼苗進行光合作用合成了有機物

C. 在ac段,曲線下降的主要原因是細胞進行呼吸作用消耗了有機物

D. 從c點開始曲線上升的主要原因是種子萌發吸收了大量水分

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【題目】如圖是制作葉的橫切臨時切片的相關步驟,下列敘述正確的是( 。

A. 步驟②的培養皿中需放少量生理鹽水

B. 步驟④中要用一片刀片切下葉片薄片

C. 該實驗正確的操作順序是③④①②

D. 步驟①中用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片

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【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,如圖所示問人體組織形成過程,請據圖分析回答問題

(1)圖中①②③表示細胞__的過程,④表示細胞__的過程,其結果是__

(2)人的大腦皮層主要由如圖中的__組織構成,人體內的血液屬于圖中的__組織.

(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有__

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【題目】如圖是兩種微生物的形態結構圖。請回客:

(1)從某些青霉中提取的殺菌物質是_____

(2)青霉從橘皮中吸收有機養料,進行_____生活。實驗后,為了避免①_____散逸,應注意不要隨意丟棄發霉的橘皮。

(3)制作漫頭時利用的微生物是[]_____,它分解有機物產生的_____氣體,使饅頭松軟多孔。

(4)A和B兩種生物都屬于_____(填寫生物類群),與細菌相比,最大的不同之處是它們的細胞內具有_____。

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