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5.某男是白化病基因攜帶者Aa,一定含該致病基因的細胞是( 。
A.紅細胞B.神經細胞C.血小板D.精子

分析 (1)在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.因此生殖細胞中的染色體、基因數目是體細胞中的一半,成單存在.
(2)三種血細胞的形態結構特點、功能如下表:

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規則
有無細胞核無(成熟的紅細胞)
大小、數量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個/L
最小
100~300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護止血和加速凝血

解答 解:AC、成熟的紅細胞、血小板都沒有細胞核,因此一定不含該致病基因,AC不正確;
B、基因在體細胞中成對,因此神經細胞的基因組成是Aa,所以神經細胞是一定含該致病基因的細胞,B正確;
D、基因在生殖細胞中成單,因此精子的基因組成是A或a,所以精子不一定含該致病基因,D不正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握體細胞中基因成對、生殖細胞中基因成單以及三種血細胞的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.人們早就發現植物具有向光性,而生長素的發現至今不到百年“許多科學家先后用胚芽稍對此進行過實驗研究,如圖是三位科學家所做的部分實驗.

(1)達爾文通過實驗證明了胚芽稍向光一側彎曲生長與胚芽的尖端有關.
(2)拜爾的實驗D中,推測幾天后胚芽稍將向左彎曲(選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”)生長.
(3)在拜爾實驗的基礎上,溫特實驗的猜想是:胚芽鞘的尖端可能產生了某種物質能促進胚芽鞘的生長.
(4)溫特的實驗還不夠嚴密,他還需要補充一個實驗,具體操作是將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側,觀察生長現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.肺活量就是肺的最大容量.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:
(1)下列幾種食品:激素水果、染色饅頭、地溝油炸的油條、清水浸泡過的新鮮水果,可以放心食用的是清水浸泡過的新鮮水果.
(2)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現象屬于變異,不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(3)小紅的媽媽給她服用了大量的補鈣產品,可醫生檢查后說小紅還是缺鈣,醫生建議她可以增服維生素D.
(4)小明聽媽媽打電話告訴他說午飯要吃紅燒魚,他的口腔中分泌了大量的唾液.這種反射類型屬于非條件反射,完成這項反射的神經結構叫做反射。
(5)經過農藝師的處理,濟寧農科園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄,其中運用的生物技術是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.紅細胞能吞噬病菌,對人體起防御和保護作用.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于家蠶的描述正確的是(  )
A.家蠶的生殖發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
B.每個家蠶都是一個基因庫
C.家蠶的變態發育與蝗蟲不同,這是由基因所決定的
D.家蠶最后一次蛻皮完成后即發育成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示的裝置是模擬呼吸系統中某一結構運動的示意圖.其中,箭頭代表運動的方向,請依據圖回答下列問題:
(1)圖中A代表呼吸系統的氣管;C代表肺
(2)甲圖表示呼氣狀態(吸氣或呼氣),此時,肋間肌和膈肌舒張,使胸腔容積變小.
(3)處于乙圖狀態時,肋間肌和膈肌收縮,肺內的氣壓低于外界氣壓,氣體吸入肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.菜豆種子的萌發主要靠子葉提供營養,購買種子時應選用粒大而飽滿√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關昆蟲的描述錯誤的是(  )
A.是種類最多的一類動物B.有三對足的動物
C.是無脊椎動物中唯一會飛的動物D.幼蟲危害小的動物

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