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【題目】如圖為人體消化系統組成示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)消化道最膨大的部分是【 】____,它分泌的消化液含 ____________酶。

(2)圖中⑧的名稱是__________,它是人體最重要的消化腺。

(3)【 】_________沒有消化功能,是形成糞便的場所。

(4)脂肪開始消化的部位是【___】,脂肪最終被分解為__________。

【答案】 ⑥胃 胃蛋白酶 ⑧胰腺 ⑨大腸 甘油和脂肪酸

【解析】圖中:①唾液腺;②口腔;③咽;④食道;⑤肝臟⑥胃;⑦膽囊;⑧胰腺;⑨大腸⑩小腸。

(1)人體消化道最膨大的部位是⑥胃,胃腺可以分泌胃液,胃液中的胃蛋白酶對蛋白質有初步消化的作用。

(2)⑧胰腺分泌胰液,胰液中含有多種消化酶,能對糖類、蛋白質、脂肪等進行化學性消化。

(3)⑨大腸沒有消化功能,消化不了的食物殘渣在大腸形成糞便,但是大腸可以吸收水、無機鹽和維生素。

(4)脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是( 。

A. 保持體內水分不散失

B. 適應水中生活,運動靈活

C. 減少游泳時的阻力

D. 利于體表與外界進行氣體交換

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【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發埃博拉疫情以來,已造成多數人感染和死亡……目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能科學家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關問題

(1)上述實驗過程中:①應填寫_________;②應填寫___________________________.

(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是___________________

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的_______________,這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施,其中有:

①經常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規范睡眠提高身體抵抗能力;

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號)

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【題目】如圖為人體內氣體交換的過程,分析兩圖回答下列問題。

(1)人體內的氣體交換包括甲圖表示的_____內的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換,它們都是通過氣體的_____作用完成的.

(2)當血液從F→D時,血液中氧氣的含量_____,二氧化碳的含量_____,血管D內流動的是_____血.

(3)甲圖中,當血液從A→C時,血液由_____血變化為_____血.

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【題目】根據下面玉米種子和菜豆種子的結構示意圖回答問題。

(1)在圖一所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘液,變成藍色的部分是_______,說明該結構的主要成分是______________。

(2)圖二是菜豆種子的結構,結構〔 )________為植物發育提供營養,結構(8)將來發育成植物的_________.

(3)從玉米種子和菜豆種子的來源看,它們都是由花結構中的___________發育而來的。

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【題目】如圖是人體尿的形成過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)尿液的形成主要與腎單位有關,腎單位由圖中的【___】、【_____】、⑤三個部分構成。

(2)健康人每天形成的原尿約150L,這個過程是由③_____作用形成的,而每天排出的尿液卻只有1.5L左右,這是由于⑤______作用。

(3)人體細胞在生命活產生的尿素主要動中由泌尿系統排出,還有少量尿素可由皮膚以______ 的形式排出。

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【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌小林同學觀察到這一現象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的

A發現并提出問題 B作出假設

C設計實驗方案并設施、記錄 D分析實驗現象,得出結論

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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )

A. B. C. D.

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【題目】圖中a是某生態系統中一種鷹的數量變化情況,那么b可以代表的是( 。

A. 是被鷹捕食的某種鳥類的數量變化情況

B. 與鷹有互利共生關系的一種生物

C. 是該生態系統生產者數量變化情況

D. 是鷹的某天敵數量變化情況

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