【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（ �。�
A. 保持體內水分不散失
B. 適應水中生活，運動靈活
C. 減少游泳時的阻力
D. 利于體表與外界進行氣體交換
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是縮手反射過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中A是神經元的匯集構成的________．
（2）圖中能接受環境刺激并產生神經沖動的結構是________（填序號），請用圖中的數字和箭頭表示縮手反射的神經沖動傳導途徑：________�。�
（3）能夠形成縮手反射活動，不僅需要一定的神經結構，還需要有關骨骼肌的參與，縮手反射主要是通過________收縮和________舒張實現的．
（4）該人被月季扎手后的疼痛感覺形成于________，當再遇到月季時他會格外小心，此反射類型屬于________．
（5）若某患者只是5處受損，用針刺1處，患者會出現的反應是_________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動物的行為，屬于學習行為的是（ ）
A．菜青蟲取食十字花科植物葉片
B．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉
D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血涂片和小魚尾鰭在顯微鏡下的視野圖，請據圖回答問題：
圖一
圖二
（1）如圖所示在____倍顯微鏡下觀察到的視野。當人被細菌感染而發炎時圖一中[ ]________的數目會顯著增加，[ ]_________數目明顯下降時，會引起人體皮下出血。
（2）當圖一中[ ]_____數量過少時，會造成人體貧血。它在圖二的[ ]_______處呈______通過。因為其內富含血紅蛋白，所以具有運輸____的功能。
（3）擔負運輸養料和廢物功能的是________________。
（4）圖二小魚尾鰭內血液流動情況箭頭所示，據此判斷： ③所示血管是_________，判斷依據是_______________
（5）血液在標號________所示血管中流動最快。
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【題目】圖是南瓜的發育過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是。
（2）圖中的[4]是由[2]中的____發育來的。
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自___。
（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是___。
（5）請你當一次農業技術員,菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做___。
（6）萊農常常對大棚內的土栽蔬菜使用有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是__。
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【題目】光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖所示，下列有關實驗的表達，正確的是( )
A. 海爾蒙特的實驗說明，使柳樹生長增重的物質來自土壤和水
B. 普利斯特利的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣
C. 薩克斯的實驗中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色
D. 薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍
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【題目】下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如表，分析完成下列問題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | |||||
（1）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用________試管進行對照實驗。
（2）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是________？
（3）實驗中1和2號試管對照，可以探究唾液對淀粉的消化。1，2號試管都要在37℃下實驗的原因是________。此實驗預期2號的實驗結果是________（填變藍或不變藍）。
（4）實驗結束后，該小組的同學還繪制了營養物質消化曲線圖，圖中曲線________表示淀粉的消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體消化系統組成示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）消化道最膨大的部分是【 】____，它分泌的消化液含 ____________酶。
（2）圖中⑧的名稱是__________，它是人體最重要的消化腺。
（3）【 】_________沒有消化功能，是形成糞便的場所。
（4）脂肪開始消化的部位是【___】，脂肪最終被分解為__________。
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