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家庭嘗試制作酸奶的步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(420 C--430C)→④加入一些購買的酸奶→⑤發酵(放在室內溫暖的地方數小時,容器要事先消毒滅菌,發酵時要將蓋密封)→⑥冷藏或食用。
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是              。
(2)加入一些購買的酸奶的目的是                。
(3)發酵時要將蓋密封的原因是                                    
(4)產生酸味的原理是                                            。
(5)為何加酸奶前進行冷卻                                            。

(1)高溫滅菌(2)接種(3)為乳酸菌發酵提供無氧的環境
(4)乳酸菌發酵產生乳酸(乳酸菌發酵將有機物分解成乳酸)
(5)保持乳酸菌活性,防止被高溫殺死(為乳酸菌生長繁殖提供適宜溫度)

解析試題分析:(1)制作酸奶時,對材料進行煮沸處理,高溫可以殺菌,防止雜菌的污染。
(2)購買的酸奶中有乳酸菌,加入一些購買的酸奶相當于接種了乳酸菌,使乳酸菌生長、繁殖、發酵產生乳酸。
(3)乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下才能發酵產生乳酸,因此發酵時要加蓋密封,目的是為乳酸菌提供一個少氧的環境,有利于乳酸菌的發酵。
(4)乳酸菌發酵產生的乳酸具有特殊的酸味,是酸奶呈現特殊的風味。
(5)食品保鮮的原理是殺死或抑制微生物的生長和繁殖,將做好的酸奶冷藏不容易變質的原因是低溫能抑制乳酸菌的生長和繁殖,利于酸奶的保鮮。
考點:本題考查的是發酵技術在食品制作中的作用,解答此題需要熟練掌握乳酸菌在酸奶制作中的應用,并注意應用于實際生活中。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

制作米酒運用的生物技術是           。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

下表為“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗設計及結果:

培養皿
 
 
 
編號 
種子
 
 
個數
種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
實驗結果
 
1
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙25℃
種子萌發
2
20
培養皿底部墊有干燥的濾紙25℃
種子不萌發
3
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙4℃
種子不萌發
(1)該同學設計的實驗可以說明,________________________________________是影響種子萌發的環境條件。
(2)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計:
第一步:取1號和2號培養皿,底部墊上浸濕的濾紙,______________________________。
第二步:___________________________________,2號放在黑暗的地方,并將它們置于25℃的環境中。
第三步:觀察并記錄種子的萌發情況。
(3)有同學將玉米換成大米做上述實驗,結果都沒有萌發,原因是缺少________。
(4)玉米種子萌發過程中,種子中的________將發育成幼苗,為種子萌發提供營養的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

19世紀著名的進化論的建立者           ,提出了人和現代類人猿的相似之處,提出了人類和類人猿的共同祖先是一類                  

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

民間制泡菜時,常用水封住泡菜壇口,一段時間后,泡菜就有了酸味。據此回答:
(1)用水封住壇口的目的是                                                       
(2)在制作泡菜時利用了哪一種細菌的作用?                                 。
(3)這種酸味物質是。                

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

可按下列步驟在家里制作酸奶:①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃)→④加入一些購買的酸奶→⑤發酵(放在室內溫暖的地方數小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設施附近;容器要事先消毒滅菌,發酵時要將蓋密封)→⑥冷藏或食用。請結合所學知識,回答:
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是:_____________________; 
(2)發酵的過程其實是某種微生物的繁殖的過程,這種微生物的名稱是__________,它是以__________方式進行繁殖的。如果開始時共有1000個這種微生物個體,每30分鐘繁殖一代, 4小時后這種微生物的數量是__________;
(3)加入一些購買的酸奶的目的是:________________________________;
(4)發酵時要加蓋密封的原因是:__________________________________; 
(5)產生酸味的原理是:___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)
(1)實驗前,必須先將             (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是          ;對照組是         
(3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象。這說明                                         。
(4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?為什么?
        ,                                                    

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

用線將以下細菌、真菌與食品制作相關的連接起來。
①乳酸菌                   

A.醋
②醋酸菌
B.醬
③曲霉
C.青霉素
④青霉菌
D.面包、饅頭
⑤酵母菌                    E.酸奶、泡菜

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