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15．植物依靠營養器官進行的無性生殖，叫做營養生殖．酵母菌的出芽生殖方式是一種無性生殖．

分析 無性生殖與有性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，無性生殖是沒有經過兩性舒張細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式．

解答 解：無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等．其中植物的營養生殖是依靠營養器官進行的，酵母菌的出芽生殖也是一種無性生殖；
故答案為；營養器官；出芽．

點評 無性生殖與有性生殖的本質區別是否有兩性生殖細胞的結合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組的同學分別做了兩個實驗，請根據實驗現象分析：（一）觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗：
（1）做此實驗時使用低（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況．
（2）圖2中標號2所示的血管是毛細血管，你判斷的依
據是紅細胞紅細胞單行通過
（二）探究唾液對淀粉的消化作用，設計并完成了如下實驗：
 試管 加入物質 37℃水浴恒溫 滴加碘液檢驗
 ① 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分鐘 2滴，搖勻
 ② 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分鐘 2滴，搖勻
 ③ 淀粉糊2毫升+？？？
（3）滴加碘液后①號試管的實驗現象是：不變藍（填“變藍”或“不變藍”）．
（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設置試管③，該試管中加入的物質應為：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，請你預測滴加碘液后③號試管的實驗現象變藍（填“變藍”或“不變藍”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．所有生物共同具有的一組特征是（　�。�
A．呼吸與運動B．需要營養與運動C．生長與繁殖D．運動與排出廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鳥類能在天空翱翔，與此無關的是（　�。�
A．前肢變為翼B．胸肌發達C．胎生哺乳D．呼吸效率高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將下列生物與右側內容進行合理的搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟①和②中滴加的分別是（　�。�
A．清水、清水B．碘液、清水C．生理鹽水、碘液D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于種族的敘述正確的是（　�。�
A．現代人類可以分為四個種族
B．四個種族從生物分類學上來說屬于四個物種
C．各個種族在體質特征和基因組成上區別明顯
D．種族和民族有著相同的含義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體．請據圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[5]氣孔．
（2）若圖2，a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是葉綠體，寫出此時該細胞內正在進行此生命活動的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的光合作用能產生氧氣；實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．

（4）綜合上述兩個實驗可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡；根據實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們的祖先相信“腐肉生蛆”“腐草化螢”，這屬于下列哪一觀點（　　）
A．生生論B．化學進化論C．自然發生論D．宇宙生命論

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