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【題目】下列哪項不是所有生物具有的基本特征（　�。�
A.能運動
B.能適應和影響環境
C.能生長發育
D.基本結構單位一般是細胞

【答案】A
【解析】動物一般能運動而植物不能。

所以答案是：A

【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的（　�。�
A.捕食關系
B.合作關系
C.競爭關系
D.互利關系

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【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應

D. 牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中，能夠遺傳的是（ ）
A.小明的皮膚被太陽曬黑
B.航天員楊利偉帶上太空的甜椒種子引起的變異
C.營養不良導致消瘦
D.水肥充足的條件下，小麥的籽粒粒大飽滿

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【題目】2017年5月，丹麥出現了嚴重的生蠔泛濫的情況。生蠔和下列哪種動物屬于同一類群（ ）
A. 海蜇
B.鮑魚
C.龍蝦
D.三文魚

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【題目】把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的應當是（　�。�
A.q
B.P
C.d
D.b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：

發酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態，無酸味

4小時

呈液態，略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態，微酸

8小時

呈凝固狀，酸度適中

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將 5 個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄 數據。實驗結果如柱形圖所示：

請分析回答：

（1）制作酸奶需要的微生物是___，該生物的呼吸類型為___呼吸，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___。

（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于發酵食品制作方法中的___步驟。

（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同，原因是___。

（5）根據實驗結果，得出的結論是：___。

（6）該小組進一步探究了“制作酸奶的發酵時間”，實驗結果如表所示。根據實驗結果，得出的結論是：制作酸奶的發酵時間以___小時為宜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（　　）

A. 生來就有B. 由生活經驗和學習獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生

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【題目】使用顯微鏡對光的程序是：（　�。�
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開）④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④

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