【題目】病毒不能獨立生活，必須生活在（ �。�
A.有機物中
B.動物遺體中
C.植物遺體中
D.寄生生物細胞中
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】皮膚在人體表面起保護作用，當皮膚被劃破時人會感到疼痛，這主要是皮膚中有哪種組織分布的緣故（ ）
A. 上皮組織 B. 肌肉組織
C. 結締組織 D. 神經組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】種子植物有性生殖和發育的過程是( )
A. 精卵細胞融合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
B. 種子的胚→精卵細胞融合→受精卵→新一代植物
C. 受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞融合
D. 受精卵→種子的胚→精卵細胞融合→新
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【題目】某中學生物興趣小組為了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”，設計并完成了如下實驗（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：
①將一盆栽植物放在黑暗處24小時
②選取兩片同樣大小的葉片A、B進行如圖處理
③將整個裝置放在陽光下2小時
④取A、B兩片葉子，脫去葉片中的葉綠素
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗
請據此分析回答：
（1）步驟①的目的是______。
（2）該實驗的變量是______。
（3）步驟④中，能夠溶解葉綠素的溶液是______。
（4）實驗結果：變藍色的葉片是______。
（5）實驗結論：植物光合作用______（需要或不需要）二氧化碳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據細胞模式圖回答。
(1)此圖是_________細胞模式圖。
(2)圖中[①]____________控制著細胞生命活動、生物體的發育和遺傳，圖中的[②]__________能夠控制物質進出細胞。
(3)此細胞中的能量轉換器是____________。
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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。
（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題______。
A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？
B．油滴對植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？
D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？
（2）該探究實驗的變量是______。
（3）實驗結論______。
（4）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。植物散失的水分是通過葉片的[______]運輸來的，然后通過圖中的[______]散失的，它是氣體和水分進出植物體的門戶，是由一對半月形的細胞-保衛細胞圍成的______。[______]是葉肉，能夠進行光合作用制造有機物。
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【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C. 丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳
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【題目】依圖
（1）每天人攝取最多的食物應是含_____________較多的食物。
（2）每天人攝取最少的食物應是含_____________較多的食物。
（3）青少年每天應比成年人多攝取含_____________較多的食物，即金字塔第________、_________層的食物。
（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第________層的食物，適當多吃第________層的食物。
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