【題目】在野生植物中可提取出治療疾病的特效藥—青蒿素,這體現了野生生物的( )
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.科研價值
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【題目】有關細菌和真菌的說法,下列敘述錯誤的是( )
A.地衣是由藻類和真菌共生在一起形成的
B.根瘤菌和豆科植物是共生關系
C.各種細菌和真菌都能將有機物分解成無機物,都是分解者
D.細菌和真菌對人體可能有害,也可能有益
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【題目】在生物學和社會發展進程中,很多科學家為人類做出了杰出的貢獻。下列敘述正確的是
①巴斯德——微生物學之父
②屠呦呦——發現青蒿素
③袁隆平——雜交水稻之父
④林奈——雙名法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
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【題目】小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質期僅一天,小華的父母想購買一臺真空包裝機來包裝水煮花生,以延長水煮花生的保質期,拓展網絡銷售。小華就此進行了探究:
①取瀝干冷卻的水煮花生,分裝20袋,毎袋50克,平均分為兩組:甲組進行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。 (注:包裝袋已進行滅菌處理)
②將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。
③每隔24小時,從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請顧客進行評價,其結果如下:
甲組 | 24小時后無異味、口感正常 | 48小時后有輕微異味 |
乙組 | 24小時后無異味、口感正常 | 48小時后異味明顯 |
(1)本實驗探究的問題是:真空包裝能否______________?
(2)本實驗控制的變量是_____。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價,目的是_
(3)根據所學知識分析,導致真空包裝水煮花生變質的主要原因是___
A.每袋裝的水煮花生太少,應該裝100克
B.每袋裝的水煮花生太多,應該裝10克
C.水煮花生包裝前未滅菌
D.水煮花生包裝后未滅菌
(4)在實驗中,除了解決水煮花生變質問題外,小華還應考慮___
A.花生顆粒的大小 B.花生顆粒的顏色
C.花生胚的完整性 D.花生自身的品質
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【題目】如果你觀察過螞蟻就會發現,一只螞蟻發現食物后,會迅速返回巢穴.不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點.螞蟻不會發聲,它們是靠什么傳遞信息的呢?
本次探究活動的步驟是:
第一步,提出問題:“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢?”
第二步,作出假設:_____。
第三步,先飼養一窩螞蟻,在離蟻穴稍遠的地方放置一些食物,蟻群中的偵察蟻會進行偵察,在偵察蟻反巢的路線上,事先放好一張紙片,讓它從上面爬過,待大批工蟻出洞時,取走或挪動紙片后,觀察到:工蟻會沿著挪動后的紙片行進,不能順利找到食物。
第四步,得出結論:_____。
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【題目】在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯系,下面有關動物“語言”的描述,正確的是( 。
A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的“語言”就是指動物之間有聯系作用的聲音
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為
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【題目】免疫是一種維持人體健康的生理功能,下列不屬于人體免疫功能的是( )
A.消化食物B.監視、識別并清除腫瘤細胞
C.抵抗抗原的侵入D.清除衰老、死亡及受損的細胞
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【題目】分析資料,回答以下相關問題。
材料一:每到入冬,成千上萬只天鵝從遙遠的西伯利亞飛到山西平陸的黃河濕地過冬,成了欣賞天鵝的風景地。動物使我們的星球充滿了生機,詩人的筆下也留下了它們的身影“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”……
材料二:CCTV-4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。材料三:科學家做過這樣一個實瞼:把紅薯放在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食,一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其他猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
(1)天鵝的呼吸系統發達,具有與肺相通的______,可輔助呼吸。
(2)從行為獲得的途徑來看,“貓喂狗崽”的行為屬于______行為,這種行為是由動物體內的______決定的。“其他猴子洗紅薯”的行為屬于______行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由______而形成的。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中的青蛙屬于______動物,幼體用______呼吸,成體用肺呼吸,_____輔助肺呼吸。
(4)貓、狗和獼猴都屬于哺乳動物,這類動物______、______特征提高了后代的成活率。
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