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將體循環和肺循環兩條循環路線連通在一起的器官是（ ）
A．肺B．心臟C．毛細血管D．肝臟
B

試題分析：人體內的血液是在心臟和血管中循環流動的，人體內的血液循環包括體循環和肺循環，在人體內體循環和肺循環是同時進行的，在心臟處連通在一起，左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，組成了一條完整的血液循環路線，左心室和右心室同時收縮，分別把血液壓入主動脈和肺動脈開始進行體循環和肺循環，它們的循環路線是：肺循環：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，體循環：左心室→主動脈→身體各部分毛細血管→上、下腔靜脈→右心房。
點評：此題考查了血液循環的途徑，難度一般，理清血液在心臟和血管所組成的管道系統中的循環流動路線，進行解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖1為人體某一部位的血液循環示意圖C代表某器官的毛細血管網，下列敘述錯誤的是
A．若C代表肺部的毛細血管網，B代表的血管是肺動脈
B．若流經C后，血液中的營養物質明顯增加，則C代表的是小腸
C．若m處氧含量降低，則C為組織內的毛細血管
D．若C表示胰腺的毛細血管網，胰腺分泌的胰液和胰島素可直接進入毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于血液循環途徑的敘述，錯誤的是
A．血液循環包括體循環和肺循環B．體循環肺循環同時進行
C．體循環的途徑比肺循環的途徑長D．兩條循環途徑毫無聯系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體血液循環系統中，動脈內也存在瓣膜。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖實線表示動脈血流動，虛線表示靜脈血流動。下列可正確表示體循環途徑的是（  ）
A．④→⑩→⑨→⑧→①B．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
C．③→⑤→⑥→⑦→②D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是血液循環示意圖，請據圖回答；（4分）

（1）圖中6所血管指的是           ，7所血管指的是          。
（2）血液由4射出流經7、8至1的途徑叫          。
（3）由M到N處，血液成分發生的變化，是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體血液循環與氣體交換關系示意圖，據圖回答：

（1）在心臟①與②，③與④之間有_________結構？它們有_____________________的作用？（2分）
（2）在血管5內流動的是_________血液，血管7內流動的是_________血液（供選擇：動脈血或靜脈血）（2分）
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟【  】(寫出序號)_________(名稱)（2分）
（4）若M→N表示小腸絨毛的毛細血管，在人不饑餓的條件下當血液從M→N后，血液中的養料和氧氣含量會發生怎樣的變化？（2分）
（5）血液流經過肺泡外的毛細血管后，發生了怎樣的變化？（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統；a、b、c、d、e表示不同的物質；①、②表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題：

（l）人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質經c過程后至少需       次經過心臟才能到達腎臟，對腎臟造成傷害。
（2）物質[b]進入[B]是依靠擴散作用完成的；物質[a]的產生是組織細胞進行 
        作用的結果。
（3）某人患闌尾炎時，在其血常規化驗單中，數目明顯增多的項目是             。
（4）B系統的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是                。
（5）在          和激素的調節作用下，A、B、C、D等各個系統既獨立分工，又相互協調，共同完成人體的新陳代謝活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)右圖是人體血液循環示意圖,圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請據圖回答有關問題。

（1）用圖中的編號和字母寫出肺循環途徑：
(    )→(    ) →(    ) → (    ) →(    )。
（2）在圖中,與A血管具有相同結構特點的血管是         
        (用圖中的字母回答)。  
（3）當血液從D血管流到F血管后,血液中的二氧化碳含量              。
（4）若E血管是小腸絨毛內的毛細血管，則食物經過消化后分解成的          等營養物質，會在此處進入到血液中。
（5）將人血的永久涂片，放在低倍顯微鏡下進行觀察，所看到的數量最多的血細胞是   。

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