【題目】圖是某校學生利用計算機模擬保護色的形成進行的虛擬實驗.請根據所學知識回答問題.
(1)在圖中界面上隨機分布有數量相同的四種不同顏色的獵物,模擬某種動物的體色具有四種不同的類型.
(2)學生通過操作鼠標指針點擊所發現的獵物,模擬該種動物的天敵進行________ .
(3)當界面上的獵物被捕食到一定數量時,計算機自動統計各種顏色的獵物幸存的數量,并按1比3的比例增加獵物的數量,模擬獵物.
(4)通過幾代的繁殖與捕食后,幸存者數量最多的是具有與色彩相近的體色類型.
(5)通過上述實驗可知,動物的保護色是在動物環境過程中形成的.
【答案】捕食
【解析】試題分析:動物體色與環境顏色相似,這種體色被稱為保護色;動物的保護色是長期自然選擇的結果,有利于動物的捕食和逃避敵害。
在利用計算機模擬保護色的形成進行的虛擬實驗中:(1)在圖中界面上隨機分布有數量相同的四種不同顏色的獵物,模擬某種動物的體色具有四種不同的類型;(2)學生通過操作鼠標指針點擊所發現的獵物,模擬該種動物的天敵進行捕食;(3)當界面上的獵物被捕食到一定數量時,計算機自動統計各種顏色的獵物幸存的數量,并按1比3的比例增加獵物的數量,模擬獵物;(4)通過幾代的繁殖與捕食后,幸存者數量最多的是具有與色彩相近的體色類型;(5)通過上述實驗可知,動物的保護色是在適應環境過程中形成的,是自然選擇的結果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某家庭白化病的性狀表現如簡圖所示,用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關說法正確的是( )
A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA
B. 親代的基因組成一定是Aa
C. 出現白化病是發生了變異,與基因遺傳無關
D. 通過該簡圖無法判斷出正常與白化病的顯性與隱性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據圖回答下列問題:
(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為________,這些差異是可________的.
(2)圖2所示的現象叫做________;此過程會由于食物缺少而俞加激烈.
(3)食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了________作用..
(4)自然選擇的最終結果是實現生物的________和________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一整體,各器官、系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體的某些生理活動示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①的生理過程是_______。
(2)B系統的主要器官是________。
(3)輸血時以輸同型血為宜,若輸血中出現凝集現象,最容易導致_______堵塞。
(4)若圖中D是泌尿系統,一部分葡萄糖在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:入球小動脈→______(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網。
(5)生物能排出體內產生的廢物,圖中只能經②不能經過③排出的物質是_______。
(6)人體各系統能夠協調配合工作,主要是靠_________的調節。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周末,興趣小組的同學走進現代農業觀光園,把生物課堂搬到了鮮活的生活中。同學們發現這里的豌豆有高莖的,還有矮莖的;玉米有黃粒的,還有紫粒的;桃花有粉紅色的,還有紫色的……
(1)“玉米有黃粒的,還有紫粒的”,玉米的黃粒和紫粒在生物學上稱作_____。
(2)從桃花長成甜美的鮮桃必須經過的生理過程是_____。
(3)豌豆、玉米、鮮桃等新鮮的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鮮,其原理是_____。
(4)現用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗,結果如表。請根據實驗結果回答問題:
①根據表中所示遺傳結果,推斷_____是隱性的。
②丙組中親本高莖植株的基因組成為_________。(用E、e表示控制豌豆高矮的顯、隱性基因)
③乙組中子代高莖雜交后代仍然是高莖的機率是_____。
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