【題目】西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養物質,深得同學們的喜愛,尤其在夏季有的同學把它當作水果吃.請你結合所學的植物學知識回答下列問題.
(1)有的同學當作水果吃,吃進去的應屬于_____組織.
(2)切開西紅柿,你會發現這些現象:
①紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結構的_____中;
②有些“筋絡”把汁液分隔開,推測這些“筋絡”屬于_____組織.
(3)這些富含糖類等有機物的汁液實際是由細胞質中的_____將光能轉化成的.
(4)種下番茄種子會長出番茄,決定該現象的物質存在于細胞結構的_____中.
【答案】營養 液泡 輸導 葉綠體 細胞核
【解析】
植物的組織主要有:保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織.機械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。
植物的結構有細胞壁、細胞膜,細胞質和細胞核,細胞質內有液泡,葉綠體和線粒體。
(1)番茄的果肉含有豐富的營養物質,屬于營養組織,我們吃進去的應屬于營養組織。
(2)番茄果肉的小顆粒就是一個個的細胞,而番茄的果皮在最外面它屬于保護組織,番茄里面的筋絡則屬于輸導組織,整個的番茄果實則是由不同組織構成的一個器官。
①紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結構的液泡中。
②有些“筋絡”把汁液分隔開,推測這些“筋絡”屬于輸導組織。
(3)葉綠體是進行光合作用的場所,能夠制造有機物。因此,這些富含糖類等有機物的汁液實際是由細胞質中的葉綠體將光能轉化成的。
(4)細胞核內還有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息。因此,種下番茄種子會長出番茄,決定該現象的物質存在于細胞結構的細胞核中。
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【題目】李某在山區的老家住了一段時間,他很喜歡吃當地的板栗、高粱、薺菜和蕨菜,他想要這些植物的種子帶回家去種.他不可能找到種子的植物是( )
A.板栗
B.高粱
C.薺菜
D.蕨菜
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【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述,正確的是( )
A. 兩種種子的營養物質都儲存在④中
B. 兩種種子結構的區別之一是④的數量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結構是③
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片的同一部位,應選擇下列哪種目鏡和物鏡的
組合,在視野中所看到細胞數目最多 ( )
A. 目鏡10×,物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡40×
C. 目鏡12.5×,物鏡10× D. 目鏡5×,物鏡40×
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【題目】豌豆是一種良好的遺傳學研究材料,具有后代數量多,繁殖周期短等特點。孟德爾用豌豆進行雜交實驗,過程如圖所示。請用現代遺傳學知識回答下列問題:
(1)豌豆植株的高莖和矮莖是一對相對________。
(2)子一代植株全部是高莖,則控制豌豆高莖類型的基因稱為________基因,高莖植株的體細胞中________(填“有”或“沒有”)控制矮莖類型的基因。
(3)若控制高莖和矮莖的基因用D、d表示,則子二代中矮莖植株的基因組成是________,矮莖植株所占的比例是________。
(4)孟德爾還用子一代高莖植株與矮莖植株雜交,產生的子代中高莖植株與矮莖植株數量比為________。對此實驗進行子一代高莖植株產生生殖細胞過程中,基因D與d發生了________,從而產生2種生殖細胞:受精過程中,雌雄生殖細胞結合機會________。
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【題目】下列屬于動物間通訊的是 ( )
①兔子逃跑時豎起尾巴 ②鳥類在逃跑時發出鳴叫聲
③動物筑巢 ④螞蟻外出時用分泌物來標記路線
A.① ② ④ B.③ ④ C.① ② D.① ② ③ ④
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【題目】如圖為某生態系統部分組成成分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的食物網中,共有_____條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈_____.
(2)鼠與昆蟲兩種生物間的關系是_____.
(3)圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于_____.
(4)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇、食蟲鳥和鼠的數量能夠保持相對穩定,這是由于生態系統具有_____能力.
(5)從生態系統的組成成分看,該食物網未表示出來的生物成分還有_____.
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