【題目】下圖表示人的個體發育過程。請據圖回答。
(1)丁由甲細胞發育而來。則甲細胞的名稱是 。
(2)由甲形成乙,細胞需要經過 ,由乙形成丙需要經過 和
的過程。
(3)丁是由八大 聯合起來構成的,丁要完成一系列復雜的生命活動,需要在 和 的調節下實現。
【答案】(1)受精卵;
(2)細胞分裂;細胞生長; 細胞分化;
(3系統;神經系統; 內分泌系統;
【解析】
試題分析:(1)分析圖形可知,此題表示人體的形成過程,甲是由精子與卵細胞結合形成的受精卵,只有受精卵才能經過細胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進一步形成器官、系統,進而形成胎兒,分娩產出,形成嬰兒丁?梢娙说男律鹗加谑芫。
(2)由甲形成乙,細胞需要經過細胞分裂。組織形成是細胞分化的結果。由乙形成丙時,乙中的細胞,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態結構發生了不同的變化,而形態結構相似,功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群又構成了組織。所以組織形成的過程是:細胞分裂→細胞生長→細胞分化→產生組織。
(3)丁是由八大系統聯合起來構成的,人體能進行一系列的復雜的生命活動,這需要在神經系統和激素的調節之下才能完成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的下列繁殖行為,全部屬于求偶行為的一組是
A.鳥類的筑巢和雄鳥在雌鳥面前載歌載舞
B.母雞領著一群小雞尋找食物,當遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅下
C.雄鳥與雌鳥輪換著在巢內孵卵或雌鳥孵卵,雄鳥尋找食物
D.雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧模式圖,請據圖回答問題。
(1)完成一個反射活動,必須由圖中的 (用序號按順序填寫)五部分參加。
(2)圖中的 所示結構受損將會出現能反射但不能感知的現象。
(3)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則1表示眼睛的 。
(4)若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射,則1表示耳部結構的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(l)牛奶中的 (寫出三種營養物質的名稱)能直接通過消化道壁進入循環系統,牛奶中的蛋白質消化的部位是 ,經消化后進入血液的物質是 。
(2)當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是 。
(3)氧進入血液后與 結合,通過血液循環運送到 參與分解有機物,為其生命活動提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物的敘述,錯誤的是( )
A.兩棲動物和鳥類都有輔助呼吸的結構
B.哺乳動物的幼崽剛出生就會吃奶,這是先天性行為,有利于幼崽的成活
C.軟體動物中的釘螺對人類危害很大,因為它是血吸蟲病的病原體
D.動物運動的產生是骨骼肌牽動骨繞關節活動的結果
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