【題目】節肢動物的特點是:身體由很多 構成;體表有 ;足和觸角分節。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鶴舞白沙的優雅、鷹擊長空的豪邁、黃鸝鳴翠柳的歡暢事,多姿多彩的鳥兒給了我們豐富的美學與情感體驗。請回答:
(1)鷹擊長空需要強大的能量供應,請列舉兩項鷹與其強大能量供應相適應的 生物學特征 ________
(2)翠柳深處鳴叫的 黃鸝為著名食蟲益鳥喜食昆蟲,有些種類也食果實,由此推測黃鵬在生態系統中具有 ________(寫出兩項)功能
(3)如圖為某小組對某地鳥的 種類和 數量的 調查統計結果,據圖推測 ________生態系統的自動調節能力最弱;灌叢的鳥類平均數量 最多,說明灌叢為鳥類的生存提供了充足的________與次生雜 木林相比,人工馬尾松林的鳥種類較少,其原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖1所示的植物類群是_________植物,它含有[④]_____________,作為生態系統中的生產者。
(2)與圖1和圖2不同,圖3所示生物沒有________________結構。
(3)圖1 具有________________,與水中運動的生活方式相適應。
(4)圖1和圖2中與圖3標號⑦所示結構功能相似的是標號__________所示結構。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B. 光線從瞳孔進入,透過晶狀體,在視網膜上產生視覺
C. 瞳孔狀態由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強
D. 光線從瞳孔進入,透過晶狀體,晶狀體對光線具有折射作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖A是某種細菌的結構示意圖,圖B表示不同細菌在培養基上生長的情況,圖C表示某種真菌的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖A中,①是_________;③是_______,能控制物質進出;④是_____。⑤是_____。其營養方式為__________ 。
(2)在圖B中,我們肉眼看見的不是一個一個的細菌,而是____。細菌的繁殖方式是____生殖。
(3)圖C表示哪種霉菌的結構圖:____________,它的生殖方式是______,生殖細胞是圖中的_______所示(填序號),顏色為___________。其菌體是由菌絲構成的,其中⑦是___,⑧是__________。圖A與圖C細胞結構相比,沒有_____________________________。
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