【題目】如圖為氣孔結構圖,請據圖回答問題
(1)其中圖A表示氣孔____,圖B表示氣孔____;
(2)圖中①是______,植物就是通過它控制氣孔的開閉來調節_____作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是。
(2)A細胞通過形成B。在此過程中,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[]。
(5)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有的生理功能是和。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時,能在細胞內找到右上圖中④所示結構?( )
A.洋蔥鱗片葉內表皮;
B.人的口腔上皮;
C.黃瓜表層果肉;
D.洋蔥根尖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是小學至高中階段男女學生身高和生殖器官的發育曲線圖,請觀察后回答問題:
(1)從兩圖中可以看出,_______期是人體生長發育最迅速的時期,在這一階段,人的身體外形的主要變化是:______________迅速增長,_____________迅速增加,_________________出現。
(2)在男女學生身高的曲線圖中,交叉點A和B說明男生女生的平均身高________,9歲至12歲,女生的平均身高________同齡男生的平均身高,12歲以后,_______的平均身高超過同齡_______的平均身高。
(3)性器官發育的主要原因是此時體內的性腺分泌的_______,促進了性器官的發育。圖中可以看出___________的發育早些。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男女進入青春期后,男生喉結突出,女生乳房發育,與這些特征直接有關的物質是( )
A. 雄性激素和雌性激素 B. 睪丸和卵巢
C. 精子和卵子 D. 猩猩前列腺和子宮
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