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(2006?三明)請結合顯微鏡操作要領,回答下列問題:
(1)現有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是
的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應將載物臺上的裝片往
方向移動.(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉動顯微鏡的結構是
細準焦螺旋
細準焦螺旋

(4)植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是:植物細胞結構有
細胞壁
細胞壁

(5)細胞中能控制物質進出的結構是
細胞膜
細胞膜
分析:本題考查的是顯微鏡的使用,首先需要熟練地掌握顯微鏡的使用操作.
解答:解:(1)顯微鏡的放大倍數越大,看到的細胞就越大,但數目減少;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞就越小,但數目越多;顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數.所以若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是乙.
(2)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的.在此圖中物像位于視野中央偏左方,要想把它移到視野中央,應該向左方移動玻片標本,物像才向右方移動移到視野中央.所以箭頭的方向為:←
(3)在顯微鏡的結構中,細準焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒,調出更清晰地圖象.
(4)動植物細胞的基本結構都有:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體等結構.
(5)在細胞的結構中,細胞膜的作用是控制物質的進出,使有用的不能任意地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞.
故答案為:(1)乙
(2)←
(3)細準焦螺旋
(4)細胞壁
(5)細胞膜
點評:關于顯微鏡的使用是考查的重點,多以識圖題或是實驗題的形式出現.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)小張患了感冒,需要用藥,以下用藥方法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)實驗探究:
為探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉華干濕狀態 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發數量 23 0 24 0(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了
水分
水分
光照
光照
是否是種子萌發所需要的環境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是
水分
水分
,通過這組實驗可以得出的結論是:
種子萌發需要一定量的水分
種子萌發需要一定量的水分

(3)根據實驗甲和
實驗丙
實驗丙
的實驗結果判斷,光照不是種子萌發的環境條件.請說明理由
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發

(4)實驗設計中,
實驗甲
實驗甲
實驗丁
實驗丁
不能形成對照,原因是有
2
2
個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發,其可能的原因是:
種子的胚已經死亡
種子的胚已經死亡

或不完整或種子處于休眠階段
或不完整或種子處于休眠階段

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)蝗蟲是一種危害農作物的害蟲.下圖是蝗蟲發育過程的三個時期形態圖.請你回答下面問題:
(1)蝗蟲的發育過程正確的順序是
A→C→B
A→C→B
(用字母表示).這樣的發育過程,稱為
不完全
不完全
變態發育.
(2)與家蠶發育過程相比,蝗蟲的發育過程少經歷了
期.
(3)消滅蝗蟲的最佳時期是在圖中的
C
C
(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)如圖,是人體消化系統的模式圖,請據圖回答:(在[]內填序號,橫線上填文字)
(1)小明早餐吃了一個饅頭,饅頭中營養物質淀粉在[
1
1
]
口腔
口腔
開始被消化.
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是
3
3
(填序號)
(3)人體內最大的消化腺是[
7
7
]
,它能分泌膽汁,促進脂肪的消化.
(4)消化道中最長的部分是[
5
5
]
小腸
小腸
,他是消化食物和吸收營養物質的主要場所.

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