Question

【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知得綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．
（1）（一）花生種子的主要結構是由發育來的，其萌發所需的營養物質由提供．某生物興趣小組為探究“環境條件對花生種子萌發的影響”，設計了如下實驗，請據表分析：

培養瓶編號	種子的數量（粒）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
①	10	培養瓶底部墊有浸濕的布	20℃
②	10	培養瓶底部無水	20℃
③	10	培養瓶底部墊有浸濕的布	0℃
④	10	A	20℃

若選�、俸廷圻M行對照實驗，則實驗的變量是；若探究“空氣對花生種子萌發的影響”，表中A處得操作應為；若探究“水對花生種子萌發的影響”，需選取①和②為對照實驗，請改正實驗設計中的一處不足： ．
（2）（二）植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源．

a.圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有 ． 圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構（填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 ． 一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的（填字母）．
b.為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ， 說明 ．

Answer 1

【答案】
（1）受精卵；溫度；培養瓶底部的水將種子完全浸沒；②培養瓶底部墊有無水的布
（2）葉綠體；④；降低植物的蒸騰作用；b、f；左；葉片變藍；綠葉在光下制造有機物
【解析】解：（一）花生種子的結構包括種皮和胚，胚是種子的主要結構，由受精卵發育而來．種子萌發所需要的營養物質由子葉提供．①和③兩裝置中，除溫度不同外，其他條件都相同，所以變量是溫度．若探究“空氣對花生種子萌發的影響”，表中A處的操作應為：培養瓶底部的水將種子完全浸沒．若探究“水對花生種子萌發的影響”，需選取①和②為對照實驗，請改正實驗設計中的一處不足：培養瓶底部墊有無水的布．（二）a.圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有葉綠體，能夠進行光合作用．d點吸收的二氧化碳量減少，是因為中午溫度過高導致甲圖中④氣孔一部分關閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發生萎蔫現象．f點，植物進行了一天的光合作用，積累的有機物最多，b點，植物進行了一晚上的呼吸作用，積累的有機物最少．b.①關閉閥門，并放置在黑暗處，植物進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內氣壓減小，紅墨水在外界氣壓作用下，向左移動；②將裝置移至陽光下，移走氫氧化鈉溶液，打開閥門，空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料，所以一段時間后，甲葉片除去葉綠素后滴加碘液，葉片會變藍，說明綠葉在光下制造有機物．
所以答案是：（一）受精卵；溫度；培養瓶底部的水將種子完全浸沒；②培養瓶底部墊有無水的布（二）a.葉綠體；④；降低植物的蒸騰作用；b、f；b.向左；葉片變藍；綠葉在光下制造有機物
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，以及對呼吸作用的實質的理解，了解呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．