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如圖所示,黃鸝在枝頭上筑巢,孵卵.從動物行為的種類來看,這種行為屬于
 
行為.杜鵑把自己的卵產在黃鸝的巢里,由黃鸝把卵孵化成小杜鵑,并且喂養杜鵑雛鳥,從行為的獲得途徑來看,黃鸝的行為屬于
 
行為.這種行為是由體內的
 
決定的.
考點:動物的先天性行為和學習行為的區別
專題:
分析:(1)根據動物行為的功能.動物行為分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為等;根據動物行為的獲得途徑分為先天性行為和后天學習行為.
(2)繁殖行為是與動物繁殖有關的一切行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
(3)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.
(4)學習行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎上,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為.
解答:解:通過分析可知,黃鸝在枝頭上筑巢,孵卵.從動物行為的種類來看,這種行為屬于繁殖行為;杜鵑把自己的卵產在黃鸝的巢里,由黃鸝把卵孵化成小杜鵑,并且喂養杜鵑雛鳥,從行為的獲得途徑來看,黃鸝的行為是生來就有的屬于先天性行為.這種行為是由體內的遺傳物質決定的.
故答案為:繁殖; 先天性; 遺傳物質
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握動物行為的分類以及先天性行為和學習行為的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是兩種不同細胞的結構模式圖,請據圖回答:
(1)甲圖中對細胞起支持和保護作用的是[
 
]
 
;切西瓜時流出的汁液主要來自于細胞的[
 
]
 
中.
(2)兩圖中細胞的[
 
]
 
 中儲存著遺傳信息;控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 

(3)存在于結構F中,能為細胞的生命活動提供能量的是
 

(4)
 
圖所示細胞為植物細胞,
 
圖所示細胞為動物細胞,二者共有的結構有
 
、
 
 

(5)洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結構單位,即
 
構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

自主學習,解決問題.
(一)預習思考
“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛.”唱起這首童謠,仿佛又回到快樂的童年時光.
(二)設問解疑
(1)問:小白兔的一蹦一跳主要靠什么結構和肌肉組成的運動系統來完成的?
答:主要靠
 
和肌肉組成的運動系統來完成的.
(2)問:小白兔愛吃蘿卜愛吃青菜的行為是先天性行為還是學習行為?
答:是
 
行為.
(3)問:小白兔靠發達的什么器官和神經系統,能靈敏感知外界環境變化,及時發現危險,迅速做出反應?
答:靠發達的
 
和神經系統.
(4)問:小白兔和牛的食性一樣是植食者,它的哪個器官發達,利于消化植物纖維?
答:小白兔的
 
發達,利于消化植物纖維.
(三)簡潔轉新
(5)問:“兔子不吃窩邊草”是為了隱藏洞穴,這是生物對環境的影響還是適應?
答:是生物對環境的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

據蝗蟲的外部形態圖,回答:
(1)蝗蟲的身體分為[A]
 
、[B]
 
、[C]
 
三部分.
(2)蝗蟲的翅、足均生長在[
 
]
 

(3)具靈敏的觸覺和嗅覺作用的是[
 
]
 

(4)與蝗蟲呼吸有關的結構是[
 
]
 
,共
 
對.
(4)蝗蟲的體表比較堅硬,原因是體表覆蓋著一層
 
,這種堅硬的體表對蝗蟲生存的意義是
 

(5)小明同學為了進一步探究蝗蟲的結構,決定到野外去捉蝗蟲,但未能成功,原因在于蝗蟲的運動能力較強,它的這種較強運動能力和[
 
]
 
與[
 
]
 
有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體消化系統組成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)消化道內消化食物的部位有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,含消化液最多的是[
 
]
 
,其內有[
 
]
 
分泌的
 
、[
 
]
 
分泌的
 
 和[
 
]
 
 分泌的
 
,吸收營養物質的主要場所是[
 
]
 
.與此功能相適應主要結構特點是
 
.(至少答2點)
(2)分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺體是[
 
]
 
.淀粉和蛋白質初步消化的結構分別是圖中[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)某人因患急性闌尾炎需開刀切除的器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

從環節動物開始,動物的身體有了分節現象.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在被子植物中,花、果實、種子往往作為分類的主要依據.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構示意圖,據圖回答:
①[
 
]
 

[
 
]
 

[
 
]
 

[
 
]
 

②有些細菌的細胞壁外有[
 
]
 
起保護作用,有些細菌生有[
 
]
 
起運動作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

消化液中都有消化酶.
 
(判斷對錯)

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