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【題目】細菌和真菌在生態系統中的重要作用是（ ）

A. 分解動植物的尸體或殘骸，把有機物轉變為無機物

B. 吸收空氣中的二氧化碳

C. 把水和二氧化碳等無機物合成有機物

D. 破壞生態系統的物質循環

【答案】A

【解析】細菌和真菌在生態系統扮演分解者。細菌和真菌能把動植物遺體或殘骸分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物，是生態系統中的分解者，對物質循環起著重要作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答以下問題．

（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．

（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進一步發育為__，其中[6]__發育為種子．

（3）在花的結構中，與果實和種子的形成有直接關系的結構是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種生物與另一種生物的本質區別是（ ）

A. 形態結構不同 B. 行為方式不同

C. 遺傳物質不同 D. 生活環境不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭黃葉片呈黃白色的原因是（ ）

A. 溫度不足 B. 水分不足 C. 肥料不足 D. 光照不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈________ ．

（2）再在A管內加入2毫升胰液，B管內加入2毫升煮沸的唾液，C管內加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37～40℃水浴鍋中，15～20分鐘后，三支試管內的確切變化分別是：

A溶液的顏色________ ， 這是因為________ ．

B溶液的顏色________ ， 這是因為________ ．

C溶液的顏色________ ， 這是因為________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】延慶歷來都很重視生態保護，牢固樹立‘綠水青山就是金山銀山’的發展理念，今年更是獲評國家生態文明示范區，綠色環保的騎車出行也成為許多延慶人的首選．

（1）蹬踩單車，需要運動系統的__、關節和骨骼肌的協調配合．

（2）騎行時，肌肉細胞需要的能量來自線粒體的__作用，此過程需要消耗有機物和氧氣．

（3）⑤是__，相當于汽車的減震裝置，③是__，其內有滑液，可減少兩骨之間的摩擦，使騎行時關節更加__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置、優越的土壤條件、豐富的種植經驗形成了自己的風味特色，受到越來越多消費者的喜愛，已發展成為優勢產業．請據圖回答有關問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質儲存在圖一的_________（填序號）中．

（2）西瓜的花是單性花，果實是由雌蕊的_________發育來的．

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是_________

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個西瓜和小個西瓜C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀_________遺傳給后代．

（5）科技人員利用現代生物技術培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是_________變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A是動物細胞立體結構示意圖，B是植物細胞平面結構示意圖．據圖回答下列問題．

（1）圖中[①]表示________，它能控制細胞的生命活動．

（2）表示細胞膜的是[________]，其作用是控制細胞與外界的________．

（3）與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是________（至少寫出兩個）．

（4）在真實的生物體內，細胞是處于平面狀態還是立體狀態？答：________狀態．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧示意圖，請據圖回答下列小題

（1）圖中③表示（　�。�
A.感受器
B.傳入神經
C.神經中樞
D.傳出神經沒ft過濾的血
（2）完成反射活動的正確傳導路線是（　�。�
A.①->②—③—④—⑤
B.⑤—④-> ③—②--①
C.①-⑤-④- ③--②
D.③- ⑤-④-②—①

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