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【題目】小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的__、細胞的生長和細胞的__有關．

【答案】 分裂 分化

【解析】生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化的結果形成不同的組織，使生物體形成不同層次。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖，回答問題。

（1）菌物的細胞與植物細胞不同，菌物的細胞中沒有_____，因此不能進行_____，所以營養方式是_____。

（2）圖中，_____是單細胞菌物，它能將面粉中的有機物_____，產生______，因此做熟的饅頭暄軟多孔。

（3）圖中，_____是多細胞菌物。

（4）圖中，從_____中可以提取抗生素。

（5）圖中，______是蘑菇。蘑菇的地上部分是由______、______和______組成。它是依靠地下部分的______從土壤中吸收_____，它進行的是_____生活。

（6）真菌對自然界的重要作用是______。

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【題目】植物、動物和人體的生長發育的起點都是（　�。�

A. 卵細胞 B. 體細胞 C. 受精卵 D. 干細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環境下，測得如下數據。請分析。

小白鼠

小白鼠找到食物的時間啊

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為。

（2）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖（如圖2），請在圖2中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線_____。

（3）根據圖2曲線所示的“獲取食物的共同規律”可知：此類行為可以通過訓練得到_____（選填“強化”或“弱化”）。

（4）根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_____？根據所提問題，分析數據，得出結論是_____。

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【題目】我們要保護生物的多樣性，就不能開發和利用生物資源。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，饅頭放久了會長出霉菌，霉菌的菌落常常呈(　　)

A. 絮狀和球狀 B. 絨毛狀和桿狀

C. 蜘蛛網狀和螺旋狀 D. 絨毛狀、蜘蛛網狀和絮狀

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【題目】細胞分裂過程中染色體先復制加倍在均等分配到兩個子細胞中．__

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【題目】鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（　�。�

A. 水中氧滲入鰓絲中的毛細血管內，血液中二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸作用

B. 吞水排水，調節身體重量，有助于游泳

C. 吞入新鮮水，保持體內外水分的平衡

D. 讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用

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【題目】下列有關變形蟲細胞或觀察活動的說法，錯誤的是（　�。�

A. 變形蟲的細胞膜可以讓醋酸甲基綠進入細胞內

B. 用1%醋酸甲基綠溶液染色的目的是為了清楚地看到變形蟲的細胞核

C. 變形蟲有細胞壁，能合成有機物

D. 變形蟲通過偽足從外界獲取食物

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