Question

【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環境下，測得如下數據。請分析。

小白鼠	小白鼠找到食物的時間啊
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為。

（2）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖（如圖2），請在圖2中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線_____。

（3）根據圖2曲線所示的“獲取食物的共同規律”可知：此類行為可以通過訓練得到_____（選填“強化”或“弱化”）。

（4）根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_____？根據所提問題，分析數據，得出結論是_____。

Answer 1

【答案】學習 強化 實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短嗎 實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短

【解析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的。

（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。生物越高等，建立學習行為的時間越短。

（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和學習逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為。

（2）B用的時間最少，第一次用了4分27秒，第二次用了3分13秒，第三次用了1分40秒，只要找對了三個時間點，連線就可以，如圖：

。

（3）通過曲線可知：三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少，說明通過訓練可以強化學習行為。

（4）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理。根據實驗可以看出實驗小組提出的問題是：實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短嗎？根據實驗數據可以得出結論：試驗次數越多，學習行為獲得的時間越短。