【題目】為了檢測不同蔬菜中維生素C含量的差異，李明同學根據維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設計了如下實驗：在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液，邊滴加邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下滴入的組織提取液滴數．實驗結果如表所示．
據表中數據可知，維生素C含量最多的蔬菜是（ ）
A．黃瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜
【答案】B
【解析】
試題分析：維生素C的分子結構中，有不穩定的“C=C”，又有“﹣OH”，所以具有很強的抗氧化性．當維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后，即可發生氧化還原反應，維生素C還原高錳酸鉀，使其褪色．向高錳酸鉀中滴加維生素C，滴的滴數少，維生素C含量高．如果像蔬菜汁中滴加高錳酸鉀溶液，直到加入高錳酸鉀不被褪色為止．滴的滴數越少，表明維生素C的含量越少；滴的滴數越多，表明維生素C的含量越多．
解：“在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液，邊滴加邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止”．從表格中看出滴加的青椒汁最少2滴，因此，維生素C含量最多的蔬菜是“青椒”．
故選：B．
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）在這個生態系統中，數量最多的生物是__，數量最少的生物是__．
（2）在此食物網中，總共有__條食物鏈，請寫出最長一條食物鏈為__．
（3）圖中所有生物若要構成一個良好完整的生態系統，還缺少__和__．
（4）如果鼠的數量減少，短期內蛇的數量怎樣變化__．
（5）蛇和鼠之間是__關系．
（6）鷹體內的能量最終來源于__．
（7）某些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的，通過食物鏈不斷__，有毒物質積累最多的是__．
（8）生態系統具有__的能力，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養成分豐富，對癌癥，心血管疾病等有預防作用，如圖所示洋蔥根尖的結構及部分生理過程，其中說法錯誤的是（ ）
A. 幼根的生長主要依賴于a區和b區
B. c區細胞能進行①過程，所以c區屬于分生組織
C. ②表示分化過程，它使細胞的形態結構發生變化，各自具有了不同的功能，從而形成組織
D. a區表皮細胞形成根毛，擴大吸收面積
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一是制作葉片橫切面臨時切片步驟示意圖，圖二是葉片結構示意圖，請據圖回答：
（1）在圖一中，步驟B的操作要領是右手捏緊_____刀片，沿圖中虛線方向，迅速切割．要多切幾次，把切下的薄片放入水中，用毛筆蘸出_____的一片，放在載玻片中央的清水中，然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸_____，然后_____，這樣做的目的是_____．
（2）在圖二中，[_____]_____屬于保護組織，其細胞在排列上的特點是_____；[_____]_____主要由輸導組織構成；[_____]_____的絕大部分屬于營養組織．由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構成的，在結構層次上屬于_____．
（3）在葉片的結構中，[_____]_____的細胞中含有大量葉綠體，葉綠體中的_____能夠吸收光能．葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的_____中．
（4）葉片的所有活細胞的細胞質中都含有_____，該能量轉換器能將_____中的化學能釋放出來，供細胞利用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒設計的實驗裝置，請按要求回答：
（1）米勒實驗裝置中A內模擬了_____的成分．它與現在大氣相比主要是不含_____．
（2）實驗中，進行火花放電是模擬了_____，這主要是因為該實驗提供_____．
（3）加熱產生沸水是為了獲得_____，下部連通的冷凝管讓反應的產物和水蒸氣冷凝形成液體．
（4）B裝置模擬了_____，實驗后可檢測到其中含有_____等有機小分子物質．
（5）米勒的實驗說明在原始地球條件下，原始大氣中的無機物形成_____是完全可能的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀以下資料后，回答問題:
資料一：當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
資料二:一只失去雛鳥的北美紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食其捕來的昆蟲，就像喂養自已的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
（1）根據動物行為的功能，大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。黑猩猩拿到了香蕉的行為屬于________行為，而北美紅雀喂魚的行為屬于________行為。
（2）根據動物行為的形成過程，可以分為先天性行為和學習行為。黑猩猩拿到高處香蕉的行為屬于________行為，北美紅雀喂魚的行為屬于________行為。
（3）黑猩猩吃香蕉，是生來就有的，是由體內的_________決定的。而拿到高處香蕉的行為，剛出生不久是不能完成的。幼猩猩要完成這種行為，需要在成長過程中，通過______________而獲得，因而，學習行為是在______行為的基礎上，通過環境因素的作用下而形成的。
（4）北美紅雀的卵中的卵黃為受精卵的發育提供_______,卵殼的作用是________。
（5）北美紅雀喂給金魚的昆蟲蚱蜢，發育過程和蝗蟲一樣，屬于_________（填“完全變態”或“不完全變態”）。
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