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【題目】南瓜植株生長旺盛時,每天要從根吸收大量的水,其中大部分水的去向是( 。

A. 組成植物體 B. 留在植物體內 C. 用于光合作用 D. 蒸騰作用散失

【答案】D

【解析】植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了。這不是對水的一種浪費,蒸騰作用有其重要的意義。一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。 四是促進了生物圈的水循環?梢奃符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】種子萌發過程中首先突破種皮的是胚根。____

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【題目】地衣既能從巖石中獲取營養,又能分泌地衣酸腐蝕風化巖石,說明生物與環境的關系是:( )

A. 生物既適應環境,又影響環境 B. 相互影響

C. 生物只能依賴環境 D. 相互適應

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【題目】玫瑰、蜜蜂和酵母菌都需要的基本生長條件是( 。

A. 充足的水分、有機物 B. 有機物、氧氣

C. 有機物、適宜的溫度 D. 充足的水分、適宜的溫度

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【題目】成熟的植物細胞具有中央大液泡。(

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【題目】下列現象與其表現的生物基本特征對應錯誤的是( 。

A. 兔子發現狼后迅速奔跑﹣應激性

B. 松鼠不停尋找食物吃﹣生長發育

C. 人運動后大量出汗﹣新陳代謝

D. 一只花貓的孩子都是貓,但后代中出現了白色小貓﹣遺傳與變異

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【題目】如圖表示人體胸廓容積的變化,到b點時,肺泡內,呼吸道,外界氣壓的關系是(

A.肺泡內=呼吸道>外界

B.肺泡內=呼吸道<外界

C.肺泡內<呼吸道<外界

D.肺泡內>呼吸道>外界

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【題目】如圖是某同學在黃壘河水域及其兩岸采集到的6種生物,他依據這些生物的形態、結構等特征進行了分類,分別用A、B、C表示,D類生物是他補充的。請據圖分析回答:

(1)若將圖中所有生物分為兩大類,應如何分類?_____,(請用圖中字母表示)分類依據是_____

(2)歸為A類生物的依據是______,歸為B類的依據是_____。

(3)該同學對這些野外收集的生物進行分類,還運用了其他的科學方法,請你列舉出其中的一種_____

(4)對生物進行分類可以使我們進一步的了解生物的多樣性,更好的保護生物的多樣性,保護生物多樣性的根本措施是______。

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【題目】血管內流動的血液屬于

A. 上皮組織 B. 神經組織 C. 營養組織 D. 結締組織

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