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【題目】蝗蟲與家蠶個體發育比較，蝗蟲生活史中不具有的時期是（ ）
A.受精卵
B.幼蟲
C.成蟲
D.蛹

【答案】D
【解析】昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育，其中蝗蟲的發育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態發育；而家蠶的發育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態發育。

所以答案是：D

【考點精析】通過靈活運用昆蟲的發育，掌握完全變態: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態:卵→若蟲→成蟲即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動屬于條件反射的是（ ）
A.紅燈停，綠燈行
B.異物進入氣管引起咳嗽
C.膀胱充盈就要排尿
D.被火燙了就會縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學觀察了魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類動物的心臟結構如下圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類都是脊椎動物

B.魚類、兩棲類、爬行類屬于變溫動物，鳥類、哺乳類屬于恒溫動物

C.魚類、兩棲類、爬行類體內無膈，鳥類、哺乳類動物的體內有膈

D.生物的進化趨勢是從簡單到復雜，從水生到陸生，從低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細胞時，一般先用 倍鏡，為了便于畫圖，用眼觀察目鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗（實驗裝置如下圖所示）：

①在四個大小形狀相同的生態瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D中放入等量的水藻；

③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、C、B瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環境中。

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是_____；

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是_____；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活時間與_____有關。

（3）D裝置中，小魚存活的時間比Ａ裝置中的存活時間短，最可能的原因是_____。

（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有_____的條件下，才能釋放氧氣.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命；母愛是春天的細雨，滋潤著干涸的土地；母愛是秋天的金黃，展現著豐收的喜悅；……”母親十月懷胎，歷經辛苦撫育我們成長。對于母親，用千言萬語也無法表達我們的感激之情。下圖甲是某生物興趣小組整理的人類生殖發育過程流程圖，圖乙是女性生殖系統示意圖，圖丙是睪丸和卵巢發育趨勢圖，請回答：

圖甲

（1）甲中睪丸產生的[A]_____與[B]產生的卵細胞在_____處結合成受精卵，完成[D]受精過程。

（2）圖甲中胚胎發育過程中受精卵分裂后形成的胚泡最后植入_____。

（3）圖乙中女性的主要性器官和女性的性腺是[__]_____。

（4）圖丙中曲線_____表示女性卵巢重量變化曲線。

（5）進入青春期的中學生，在形態結構上最顯著的特征是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于最大的生態系統是 （ ）
A.海洋生態系統
B.森林生態系統
C.生物圈
D.沙漠生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《本草綱目》中記載的許多藥物都取自野生動、植物,這是利用生物多樣性的（ ）
A.直接價值
B.間接價值
C.潛在價值
D.觀賞價值

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【題目】下列坐標圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）

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