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【題目】果皮指的是（　　）

A. 果實中最外面的一層皮

B. 果實中包在種子外的部分

C. 果實中由子房壁發育而成的部分

D. 果實中容易剝開的部分

【答案】C

【解析】我們知道果實是被子植物的花經傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官。而果皮是果實外殼或外皮。平常生活中說的果皮一般指的是外果皮。果皮由子房壁的組織分化、發育而成的果實部分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列觀點錯誤的是（ ）

A.所有的生物都有共同的原始祖先 B.越接近生物進化樹的頂端，生物越高等

C.越復雜的化石出現在越古老的地層里 D.生物進化的方向是由簡單到復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，為什么每組裝置至少要用 10 只鼠婦（　�。�

A. 為了設置重復，減少誤差 B. 采集方便，材料充裕

C. 為了方便數數 D. 為了方便對鼠婦進行處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物育種時，給一朵花的柱頭上抹上同一種植物的花粉后，為避免自花傳粉還要（　�。�

A. 除去接受花粉的花的雌蕊

B. 除去提供花粉的花的雌蕊

C. 除去提供花粉的花的雄蕊

D. 除去接受花粉的花的雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙,將相同數量的小麥種子放在上面,在不同的條件下進行培養.數日后記錄的種子發芽的情況如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數日后種子發芽情況

全部發芽

沒有發芽

全部發芽

沒有發芽

(1)根據實驗可以得出種子萌發所必需的條件是 ，當然種子的萌發還需要另外的兩種環境條件，分別是 和 。

(2)種子的萌發除了環境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,而且是 的.

(3)若要證明光照對種子萌發是否有影響,在實驗設計上可選用上表 中的 兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.根據上表中記錄的情況,說明光照對該種子的萌發 （填“沒有” 或“有”）影響。

(4)把萌發的小麥種子種植后,會長成一棵新的小麥植株.發育成小麥植株莖和葉的是小麥種子結構中的 .

(5)將已發芽的小麥繼續培養，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養幾天后測量發現，相鄰兩條線之間的距離發生變化最大的區域是下圖中的 （填寫圖中字母），吸收水和無機鹽的主要部位是[ ] ，用放大鏡觀察幼根會發現此結構上的主要特點是有大量 ，能不斷分裂產生新細胞的是 區。（填名稱）

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【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有哪個特征（　　）

A. 呼吸 B. 排出體內廢物

C. 對刺激作出反應 D. 生長和發育

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【題目】下列屬于傳染病的是(　　)

A. 心肌炎 B. 闌尾炎 C. 流感 D. 腎炎

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【題目】如圖表示消化系統結構模式圖，據圖回答下列問題。

（1）用圖中序號表示一粒西瓜子經過消化道的先后順序：［__］→咽→［__］→［__］→［__］→［__］→［__］。

（2）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的_____。

（3）能暫時儲存食物，并且進行初步消化的器官是［__］_____。

（4）標號④所示器官分泌的消化液稱為_____，它消化脂肪的方式屬于_____消化。

（5）人每天吃進的食物主要在圖中標號_____所示結構內被消化和吸收，然后隨血液循環運往全身。

（6）口腔能將淀粉初步分解為_____，因為唾液中有_____酶 ，淀粉最終被消化成_____被人體吸收；圖中能初步消化蛋白質的是［__］_____，因為其內的消化液中含有_____酶，蛋白質最終被消化成_____被人體吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節能減排，綠色出行。共享單車掀起綠色出行浪潮，已成為一道亮麗的城市風景線。人在騎車時需要各個系統協調配合才能完成。請回答下列問題：

（1）騎共享單車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中______（填序號）的調節作用，使物像落在______上，最終在______上形成視覺。

（2）行駛到路口時，發現紅燈立即剎車，此反射類型屬于______，完成此反射的神經中樞位于圖中的______（填字母）內。

（3）騎共享單車時，協調運動維持身體平衡的結構是______。

（4）由于騎行不穩，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑：⑨→______→⑧（用序號、字母和箭頭表示）。

（5）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等一系列反應，出現這些反應主要依靠____________的調節。

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