【題目】四位同學討論:“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”觀點正確的是()
A. 生物,制作課桌的材料是樹木 B. 生物,制作課桌的材料樹木由細胞構成
C. 非生物,課桌不會動 D. 非生物,課桌不能呼吸繁衍
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】背景資料:澳洲的天然牧場資源豐富,為大力發展畜牧業,曾從印度引入當地沒有的牛、羊等家畜,同時在牛羊糞上產卵的蒼蠅亦隨之進入澳洲。經過幾年后,牛羊群體不斷擴大,大量的牧草被動物糞便遮壓枯萎,導致牧業減產,蒼蠅滋生猖獗。后來澳洲又從中國將蜣螂引進,蜣螂能將動物糞便滾成糞球推入地下,使蒼蠅的滋生得到控制,同時增加了土壤的肥力,牧草健壯,牧業興旺。請你根據資料,回答如下問題:
(1)在澳洲從引進牛羊后,導致牧業減產的原因是牛羊數量急增,產生的糞便不能被土壤中的_____及時進行分解。另外,大量的糞便遮蓋使牧草光照不足,影響到植物的______。
(2)在澳洲草原生態系統的組成成分中,牛羊作為______,蜣螂作為______,共同參與生態系統的物質循環和能量流動。
(3)從上述的經驗和教訓中可知動物在自然界中的作用:①可以維持______;②可以促進生態系統的_____。
(4)在草原生態系統中的牛羊數量大量增加,會引起草原的荒漠化;而牧草數量減少,因為食物不充足,牛羊數量又會隨之減少。這一事實表明食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著_____、_____的關系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物進化趨勢表述不正確的是()
A. 從單細胞生物到多細胞生物 B. 從體型小生物到體型大生物
C. 從結構簡單到結構復雜 D. 從低等生物到高等生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統部分生物的營養關系圖解,請回答下列問題。
(1)該食物網中共有_____條食物鏈。請寫出最長的一條食物鏈____。
(2)該生態系統中含能量最多的生物是____;數量最多的是____;體內有毒物質積累最多的是____。
(3)蛇和鷹之間具有_____關系。生物與生物之間最常見的是____關系。
(4)如果兔子的數量大量增加,狐和鷹的數量將隨之增加,使兔子的數量增長受到抑制,這體現了生態系統具有一定的_____能力。
(5)如需構成一個完整的生態系統,圖中還應加入的成分有____和____。
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