【題目】圖表示消化系統結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中標號[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統的______。
(2)淀粉的化學消化開始于_______;蛋白質的化學消化開始于_______。食物主要在圖中標號_______所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身。
(3)標號[2]所示器官分泌的消化液稱為_______,它消化脂肪的方式屬于_______。
(4)標號[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌_______來調節血糖的濃度。
(5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號_______所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃病。
【答案】 大消化腺 口腔 胃 3 膽汁 物理性消化 胰島素 3、6
【解析】圖示中1是唾液腺,2是肝臟,3是小腸,4是口腔,5是食道, 6是胃,7是胰腺, 8是大腸,9肛門。
(1)消化系統由消化道和消化腺兩部分組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等。圖示中1唾液腺、2肝臟、7胰腺,都屬于大消化腺。
(2)淀粉的化學消化開始于4口腔,在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化起始于6胃,在小腸內被徹底分解為氨基酸。3小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都只由一層上皮細胞構成,有利于營養物質的吸收進,因此小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。
(3)2肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁,膽汁具有乳化脂肪的作用,屬于物理性消化。
(4))7胰臟包括外分泌部胰腺(分泌胰液消化食物)和內分泌部(胰島分泌胰島素調節血糖的代謝)。
(5)消化道中主要的消化器官是⑤腸、⑦胃。人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會使食物來不及充分磨碎、攪拌就進入胃腸中,而且過多的食物增加了腸胃的負擔,打亂了胃腸道對食物消化吸收的正常節律,容易使人患腸胃病。
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【題目】人體通過消化系統獲取營養,研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。
(1)為研究淀粉能否直接被吸收,研究小組采用如下裝置,并在長頸漏斗內加入了淀粉和葡萄糖的混合液,檢驗結果如下表。
①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的______
②燒杯內加入碘液后不變藍,是因為淀粉______(選填“能”或“不能”)通過半透膜,說明淀粉是______(選填“大分子”或“小分子”)有機物,不能直接被吸收。
(2)為研究淀粉的消化過程,研究小組做了如表所示處理,并充分反應。
編號 | 處理方式 | 加碘液檢驗 |
甲 | 10ml淀粉液+2ml清水 | 變藍 |
乙 | 10ml淀粉液+2ml唾液 | 不變藍 |
丙 | 10ml淀粉液+2ml胃液 | 變藍 |
①該實驗的對照組為 ______組。
②乙組中,加碘液不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。
③丙組實驗結果表明:胃腺分泌的胃液中不含有______。
(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機物,被人體吸收。像這樣,食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程,叫做_____。
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【題目】張小紅是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗.下圖為張小紅利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前,張小紅在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護膚油),乙瓶中枝條不處理,并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度.在接下來的幾天里,她定時觀察、記錄水位的變化情況.根據自己所學知識回答下列問題。
(1)實驗目的是為了驗證__________________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________________________________。
(3)為了使實驗結果更可靠,放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量一致,這遵循了科學實驗的_________________________________原則。
(4)預測實驗結果:甲、乙兩個瓶子中,水面高度基本保持不變的是_____瓶。
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【題目】下圖是眼球結構及成像示意圖,下列敘述正確的是
A.上圖表示正常眼成像過程
B.近視眼原因之一是結構[2]過度變凸
C.結構[3]既是成像也是視覺形成的部位
D.遠物和近物都能看清是因為結構[1]有調節作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的生活依賴細胞格結構的分工合作,發生著非常復雜的物質、能量和信息的變化,這些活動的控制中心是( )
A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 線粒體 D. 細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素是治療糖尿病的良藥,現在科學家將控制胰島素合成的基因轉到能快速繁殖的大腸桿菌內,可獲的更多的胰島素,這種技術屬于( )
A.發酵技術 B.克隆技術
C.轉基因技術 D.酶技術
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