【題目】某科學家進行豚鼠體毛長度的遺傳研究,設計了四組豚鼠的交配實驗,其親代性狀與所生子代的性狀及數目如表所示。在不考慮基因突變的情況下,若豚鼠體毛長度是由一對基因控制,以E代表顯性基因,e代表隱性基因。根據上述信息及所學知識回答問題:
親代(性狀) | 子代(只) | |||
組次 | 雌 | 雄 | 短毛 | 長毛 |
甲 | 短毛 | 短毛 | 34 | 11 |
乙 | 長毛 | 長毛 | 0 | 42 |
丙 | 長毛 | 短毛 | 26 | 24 |
丁 | 短毛 | 長毛 | 51 | 0 |
(1)根據_____組實驗,可以判斷_______是顯性性狀。
(2)請根據表中數據,分別寫出甲、丁兩組實驗中雌性個體的基因型_______________
(3)假設丙組親代產生了100只子代豚鼠,請從理論上推測其中短毛雄性豚鼠有多少只?(豚鼠的性別決定為XY型)____只。
(4)某問學買了一只短毛豚鼠(雌性),不知它控制毛色的這對基因是雜合子還是純合子,請幫他想辦法鑒定:__________________________________。
【答案】 甲 短毛 Ee EE 25只 讓它和長毛雄性鼠交配①若后代全為短毛為純合子;②若后代短毛和長毛為1:1,則該短毛為雜合子
【解析】
生物體的性狀是由一對基因控制的。當控制某種性狀的一對基因都是顯性基因,或一個是顯性基因、一個是隱性基因時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(1)甲組:“短毛:短毛→短毛34只:長毛11只≈3:1”,表明短毛是顯性性狀,長毛是隱性性狀,因此通過分析甲組實驗數據可知,短毛是顯性性狀。
(2)若豚鼠體毛長度是由一對基因控制,以E代表顯性基因,e代表隱性基因,則短毛的基因型是EE或Ee,長毛的基因型是ee,甲組子代含有長毛(基因ee)的性狀,因此,控制長毛性狀的基因分別來自親代短毛提供,因此親代短毛的基因一定是雜合體Ee,遺傳圖解如圖1所示:
所以親代甲組甲實驗中雌性個體短毛的基因型是Ee。
在一對相對性狀的遺傳過程中,在子代個體中消失了的親代性狀一定是隱性性狀,子代顯示的性狀是顯性性狀。親代的基因組成是純合體。因此,丁組中,雌性豚鼠的基因組成為EE。遺傳圖解如圖2所示:
(3)丙組中子代“短毛:長毛→短毛26只:長毛24只≈1:1”,因此丙組中,雄性豚鼠的基因組成為Ee.遺傳圖解如圖3所示:
根據遺傳圖解如圖3可知:假設丙組親代產生了100只子代豚鼠,從理論上推測其中短毛雄性豚鼠有100×50%═50只。
(4)某問學買了一只短毛豚鼠(雌性),不知它控制毛色的這對基因是雜合子還是純合子,幫他想辦法鑒定:讓它和長毛雄性鼠交配:①若后代全為短毛為純合子;②若后代短毛和長毛為1:1,則該短毛為雜合子。
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【題目】如圖所示是四種微生物的結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是甲無成形的__.請寫出圖甲⑥所指的結構名稱:__.
(2)圖丁中的a是__,圖中的乙、丙、丁都可通過產生a來繁殖后代.
(3)如圖中的__(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
(4)以上生物在自然界中的作用主要是大多數作為__參與物質循環;有些種類是寄生生活的,能引起動植物和人患;有些與動植物共生.
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【題目】如圖是原尿中某種物質在流經腎小管形成尿液時的濃度變化示意圖,據此判斷此物質是葡萄糖。(______)
如圖是人的關節和伸肘動作示意圖,請據圖對下列小題作出判斷:
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【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好的原因的不包括( )
A. 鼻腔前部生有鼻毛 B. 鼻黏膜能分泌黏液
C. 鼻黏膜中分布著豐富的毛細血管 D. 鼻腔黏膜中有嗅細胞
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【題目】關于胎兒獲得營養物質的途徑,下列正確的是( )
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒 B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒 D.臍帶→胎盤→母體→胎兒
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【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解,請據圖回答下列問題:
(1)人的雙眼皮性狀由________基因控制,單眼皮性狀由________基因控制。
(2)控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上,在形成生殖細胞時, 這一對基因要隨染色體的分開而分開,分別進入兩個生殖細胞中。
(3)人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀,我們將它們稱為_______________________。
(4)父母體細胞中的基因為Aa,則他們各產生兩種生殖細胞,即________和________,比例為________。
(5)從中我們可以看出,父母的性狀是通過________________傳給后代的。
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【題目】下列行為都是人們為了解決某些環境問題采取的措施,哪一項措施最容易導致相反的效果( )
A.制造效力更大的殺蟲劑和農藥
B.倡導低碳生活
C.利用秸稈生產沼氣
D.植樹造林,減少一次性用品的使用
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