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【題目】將可食用的大米播種在適宜條件下，不見大米萌發成幼苗，你認為其原因可能是：

A.種皮受到破壞 B.胚乳被去掉 C.谷殼被破壞 D.胚被破壞

【答案】D

【解析】

試題分析：種子萌發的自身條件包括胚是完整的，大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷，使胚不完整，所以將大米播種到地里，長不出幼苗來。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產生抗體的數量變化曲線，下列敘述錯誤的是( )

A. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫

B. 病毒第二次侵入后，人體內產生的抗體大量增多

C. 人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

D. 人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖．對圖解的敘述不正確的是（　　）

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在吃番茄的果實時，發現里面有絲絲“筋絡”，這是該果實的（　　）

A. 結締組織 B. 輸導組織 C. 營養器官 D. 生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的最直觀的體現是（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態系統多樣性 D．生物數量多樣性

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【題目】 蝙蝠和玉米在結構層次上的主要區別是蝙蝠具有（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統

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【題目】饑餓的時候，我們有時會聽到肚子咕咕叫；吃飽的時候，我們有時感覺很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某些生理活動示意圖，其中A、B、C表示血液中的物質，D表示某器官，a、b表示血管。據圖回答下列問題：

（1）醫生從某病人的D內取出一些食糜，經化驗得知，其中含有氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸等，則D是_____。

（2）營養物質C要達到腦部，經過心臟時，最先達到心臟的哪個腔？_____；再由心臟的哪個腔泵入主動脈？_____，最終送到腦部。

（3）血液由血管a流向血管b時，發生了_____作用，此時血管b內的血細胞濃度_____（填寫“減小”、“不變”或“增大”）。

（4）在血液中，物質A主要由_____運輸；物質B的運輸離不開甲細胞的作用，甲細胞是_____；物質B進入乙細胞是通過_____實現的。

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