【題目】老年人摔倒后易發生骨折是因為（ ）
A. 骨中有機物超過1/3
B. 骨中有機物不到1/3
C. 骨中有機物約有1/3
D. 骨中有機物超過2/3
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫生常用膝跳反射（如圖）來檢測人體神經系統對刺激發生反應的狀況，下列說法錯誤的是（ ）
A.實驗時，小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶
B.膝跳反射的神經沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤
C.若①處受損，其它部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射
D.膝跳反射屬于簡單反射，不受大腦控制
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探究，請回答下列問題：
（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于有性生殖的有（填字母）．
A.水螅出芽
B.細菌分裂
C.雜交水稻的培養
D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
（2）圖甲中的M表示的生殖方式為 ， 青蛙的成體用進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．
（3）若圖乙中表示家蠶一生的發育過程：D→A→B→C，那么，B表示 ． 為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在臨朐桑蠶發育的[]（[]內填字母，橫線內填名稱）時期．
（4）與青蛙相比，蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是 ．
（5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是[2] ， 具有[1]結構的另一個生物類群是 ．
（6）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高．與胎生的生殖方式相適應，哺乳類體內特有的器官是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調節的結果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。
（1）課的一開始，老師提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構位于[]；神經沖動傳到才能形成聽覺。
（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的[]具有調節作用。為保護視力、預防近視，你應該做到（答出一條具體措施）。
（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經沖動傳導的途徑是（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是。
（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協調作用的中樞神經結構是。
（5）實驗結束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內的分泌明顯增多。
（6）由上述感受可知，通過的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，使人體成為一個統一的整體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】血液透析是為腎失去功能的人進行排泄活動的一種治療方式，透析相當于人體內生理活動中的（ ）
A.腎小球濾過作用
B.腎小管重吸收
C.腎單位形成尿
D.汗腺排汗
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