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【題目】關于小鼠走迷宮的探究實驗,下列說法正確的是

A.這是探究小鼠的先天性行為

B.小鼠嘗試與錯誤的次數遠少于蚯蚓

C.不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣

D.小鼠一旦學會走迷宮,就不會忘記

【答案】D

【解析】

試題A、通過小鼠走迷宮的探究實驗可知,這是探究小鼠的學習性行為,

B、小鼠屬于哺乳動物,蚯蚓屬于環節動物,小鼠比蚯蚓高等,所以蚯蚓要經過大約200次的嘗試才能學會走迷宮,而老鼠則只要經過了不足10次的嘗試就學會了走迷宮,可以知道小鼠嘗試與錯誤的次數遠少于蚯蚓;

C、不同小鼠熟悉迷宮的能力是不一樣;

D、學習行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的,這種行為會消失.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類的起源和進化過程,請回答下列問題

(1)較早提出人類是由古猿進化而來的著名進化論創立者是____。并且提出人類的誕生地可能是____。

(2)圖中A的生活方式是由________生活為主轉變到________生活,造成這種變化的主要原因是_____大量的消失,環境發生了改變。

(3)從圖中可以看出,人類的運動方式一代一代向________的方向發展,從而使________解放出來,能夠使用簡單的工具取食和御敵。

(4)在與大自然的斗爭過程中,人類從使用簡單工具到________工具,并且越來越復雜,使得人的________越來越發達,并在群體生活中產生了________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾種形態結構和生活環境各異的植物,請分析回答下列問題:

(1)無根、莖、葉分化的植物是圖中的________(填字母),可做空氣污染指示植物的是圖中的________(填字母),原因是________。

(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的________(填字母)。

(3)春夏時節,我們到嶗山游玩,可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發現很多蕨類植物,蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友”,與梅和竹相比,松的主要特征是________。

(4)在對A所屬植物類群進行分類時,________常作為重要的分類依據。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的“四大家魚”是( )
A.青魚、草魚、鯽魚、鰱魚
B.青魚、草魚、鯽魚、鯉魚
C.青魚、草魚、鳙魚、鰱魚
D.青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是__________圖。

(2)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構[ A ]________、[ F ]______和[E ]_________。

(3)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]__________。對細胞起保護和支持作用的結構是[ ]__________。

(4)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是[ ]_________。儲存著遺傳信息是[ ]_________。圖A細胞中進行光合作用的場所是[ ]_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設計”.鳥的下列結構中與這句話含義不符的是( 。
A.前肢變成翼
B.足有四趾
C.體內有氣囊
D.胸肌發達

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【題目】血紅蛋白與氧能進行可逆性結合,血紅蛋白結合氧的百分比隨氧氣壓變化的曲線,簡稱氧合曲線.但不同的生物在含氧相同的環境中,其血紅蛋白與氧結合的百分比是不同的.上面如圖是對4種具有代表性的水生動物的血紅蛋白進行測定后繪制的曲線,則在富營養化污染后期的水域中生存能力最強的生物是( )

A. a B. b C. c D. d

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環示意圖,識圖作答

(1)在標號 [3]_____和[4]______之間有防止血液倒流的結構叫____ 。

(2)當血液流經[5]時,血液中的氧會和____分離,進入組織細胞,血液由_____血變為_____血。

(3)血液由[7]__流出,流經[9]、[10]、[1]至[3]的循環途徑叫______循環。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態系統中的地位是________。該生態系統中消費者是________。

(2)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會________。

(3)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是________,如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是________。

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