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【題目】下圖為生態系統成分圖,請據圖回答問題。

(1)圖中屬于生產者的是____________,屬于消費者的是_________,屬于分解者的是____________。

(2)寫出圖中食物鏈:_______________________。

(3)陽光屬于生態系統中的_______________________。

(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答兩點)____________________________

【答案】植物動物真菌和細菌樹→蟲→鳥非生物部分大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行

【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,圖中屬于生產者的是植物,屬于消費者的是動物,屬于分解者的是真菌和細菌。

(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。圖中食物鏈是樹→蟲→鳥。

(3)通過(1)分析可知,陽光屬于生態系統中的非生物部分。

(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放

練習冊系列答案
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【題目】某同學的暑假作息安排中,不符合健康要求的是( )

A. 900﹣1100寫暑假作業

B. 1400﹣1500閱讀課外書籍

C. 1700﹣1800和同學打籃球

D. 2000﹣2400用手機和同學聊天

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“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答下列問題。

(1)該探究活動的實驗變量是________。

(2)如果你做這個實驗,你將根據什么判斷金魚的呼吸次數?。

(3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪一組更科學,更嚴謹?試說明理由:_________。

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【題目】下圖是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,請按要求回答問題:

⑴寫出正確的操作步驟________(用序號和箭號連接)

⑵圖④所滴液體為________,其目的是________。

⑶圖①所滴液體是________。

⑷圖③中所示的操作方法主要是為了________。

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【題目】圖表示的是某一生態系統中食物鏈和食物網,請據圖作答。

(1)該生態系統有__________條食物鏈。請寫出一條最長的食物鏈 ________________ 。

(2)從生態系統的組成來看,圖中綠色植物是_______________ ,各種動物是 _______________。

(3)在這個生態系統中,數量最多的生物是_________________;數量最少的生物是_______________。

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【題目】如圖是從一個受精卵發育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關敘述錯誤的是( )

A. ①、②、③表示細胞分裂,④表示細胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經組織構成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成

D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質的改變

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【題目】人類六指是由顯性基因(H)控制的,正常(五指)是由隱性基因(h)控制的,現有一對夫婦,男性的基因組成是Hh,女性的基因組成是(Hh),是分析回答下列問題

(1)子代中為六指的個體,可能的基因組成有______________________。

(2)這對夫婦所生的小孩患病的可能性為____。

(3)就性染色體而言,在產生生殖細胞過程中,父親產生_______種精子,常表示為___________。

(4)精子和卵細胞結合形成受精卵的過程叫受精,受精作用發生在_________

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 輸精管 D. 尿道

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