【題目】下圖為小明同學在顯微鏡下觀察到的某種植物細胞的結構示意圖,請據圖回答問題。
(1)控制物質進出使得細胞有一個比較穩定的內環境的是[]____。
(2)能將光能轉化成化學能的是[]____。
(3)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因為其酸的、甜的汁液存在于圖中[]____中。
(4)細胞的控制中心是[]___。
(5)圖中[2]對細胞的作用是________。
(6)如果小明同學在觀察細胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實際放大了____倍。
【答案】5細胞膜 6葉綠體 1液泡 3細胞核 保護和支持 160
【解析】
觀圖可知:1液泡、2細胞壁、3細胞核、4細胞質、5細胞膜、6葉綠體。
(1)5細胞膜是一種選擇性的滲透膜,具有控制物質進出的作用。
(2)植物細胞的綠色部分有6葉綠體,是光合作用的場所,能光合作用將光能轉換成化學能儲存在有機物中。
(3)1液泡內的細胞液中溶解著多種物質,含有酸、甜、苦、辣的這些味道來自于來自于細胞的細胞液.
(4)3細胞核是遺傳物質的控制中心。
(5)2細胞壁具有保護和支持細胞的作用。
(6)顯微鏡放大倍數等于物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的乘積,如果目鏡上標有16×,物鏡上標有10×,則顯微鏡的放大倍數等于16×10=160倍。
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【題目】1864年,法國科學家巴斯德使用鵝頸瓶做了如下實驗,在法國科學院的報告
廳中的演示實驗證明了( )
A. 細菌是由肉湯中的某些物質變化而來的
B. 肉湯內的細菌繁殖速度非?
C. 燒瓶中的肉湯會產生細菌
D. 細菌是由原來已經存在的細菌產生的
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【題目】為探究動植物細胞結構的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞、神經組織永久切片等材料做實驗。請觀察圖1~圖6,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規范引起的?_________________。
(2)若要換用高倍物鏡觀察,應轉動圖3中標號__________所示結構,使圖4中標號____________所示的高倍物鏡對準通光孔。
(3)圖6表示三種細胞結構的異同,兩個圓的的重合區域為相同點。則圖中B區和C區分別含有下列括號中①~⑤所示的哪些細胞結構?B________________;C________________。(填標號)(①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡)
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【題目】在某一草原生態系統中,存在著如圖所示的食物關系,請根據圖回答問題.
(1)該食物網中共有_____條食物鏈。
(2)該食物網中,生產者是_____.(用字母表示)
(3)作為一個完整的生態系統,該圖中沒有表示出來的生物成分是 ____________________________。
(4)圖中生物E和生物D的關系是______。
(5)如果該生態系統被某種有毒物質污染,一段時間后,生物E體內積累的有毒物質很多,這種現象叫做________。
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【題目】我們在進行探究實驗時,為了避免偶然因素的影響,常需要設置重復組,取其平均值,但有些實驗卻是例外。下列實驗不需要測平均值的是( )
A. 測定某種食物中的能量
B. 探究光對鼠婦生活的影響
C. 探究植物對空氣濕度的影響
D. 探究饅頭在口腔中的消化
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.生物分類的基本單位是種
B.生物分類單位越大生物之間共同特征越多
C.保護生多樣性的有效措施是建立自然保護區
D.生物種類多樣性的實質是基因的多樣性
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【題目】在設計對照實驗時,我們應該注意的問題是( )
A.所有的變量都相同 B.所有的變量都不同
C.除實驗變量外,其他變量都相同 D.除實驗變量外,其他變量都不相同
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