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根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:
(1)圖中的綠色植物屬于
生產者
生產者

(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)生態系統由4部分組成,但該食物網有兩種成分未體現出來,它們是非生物部分和
分解者
分解者
分析:此題涉及的知識點不多,是生態系統部分常見的一道題,第一,考察同學們對食物鏈和食物網的掌握程度以及食物鏈的概念及寫法.第二,是生態系統的組成及生態系統中各生物之間的關系.
解答:解:(1)生態系統中,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,不能進行光合作用,直接或間接以生產者為食;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物.因此圖中的綠色植物屬于生產者.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹; 草→鼠→狐共五條食物鏈.營養級越多,食物鏈越長.最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
3)生態系統由生物成分和非生物成分兩部分組成.生物成分包括:生產者、消費者和分解者.圖中食物網中具有了生產者和消費者,若要構成一個生態系統還缺少分解者和非生物成分.
故答案為:(1)生產者;
(2)5;草→鼠→蛇→鷹; 
(3)分解者.
點評:生態系統的組成成分,食物鏈的概念及寫法都是本部分的重點內容,需同學們理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南通)根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)圖中的綠色植物屬于
生產者
生產者
,各種動物屬于
消費者
消費者

(2)圖中綠色植物→野兔→狐構成了一條
食物
食物
鏈,這些鏈彼此交錯構成
食物網
食物網

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這種現象就叫
生態平衡
生態平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
太陽能
太陽能
,這些能量以
有機物
有機物
的形式貯存在植物體中.
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成
食物網
食物網

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有
自動調節能力
自動調節能力

(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分
部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:
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(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
 
,這些能量以
 
的形式貯存在植物體中.
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成
 

(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有
 
.如果大量捕捉蛇的話,會使得
 
的數量增加,進而危害的生態系統中的綠色植物.
(4)在該生態系統中,野兔與鼠表現為
 
關系,而蛇與鼠屬于
 
關系.

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄外國語實驗學校九年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題:

(1)在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯構成______________。
(3)在此生態系統中,各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定,這是因為生態系統具有_______________________。
(4)如果該關系圖想構成一個生態系統,圖中還缺少了                      部分。

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