【題目】與制作饅頭、面包有關的微生物是（ ）
A．細菌 B．酵母菌 C．病毒 D．青霉
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞____的過程，④表示細胞____的過程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的____組織構成，人體內的血液屬于圖中的____組織．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是( )
A. ①是組織培養，可以在較短時間內快速培育植物新品種
B. ②是嫁接，在操作中最關鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結合
C. ③是壓條，屬于營養繁殖
D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優良性狀
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【題目】俗話說“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個簡單的生態系統圖，請據上圖回答：
（1）生產者是_______。
（2）消費者與生產者之間的吃與被吃的聯系就形成了食物鏈。那么上圖中有______條食物鏈，可表示為：__________________________________________________________。
（3）細菌在生態系統中是______________。
（4）若要此圖成為一個完整的生態系統，還必須有________________。
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【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_____。
（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是_____。
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_____（氣體），這是植物進行光合作用產生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這個實驗說明光合作用的產物是_____，_____。
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