【題目】由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應,破壞了生態環境。近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學對我縣生態系統情況進行了調查,并形成下面的三個模式圖。請結合模式圖回答以下問題:
(1)由圖一可知, 此生態系統中最基本、最關鍵的生物是圖一中的________,因為只有它可以將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉化為有機物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進行碳循環。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。
(2)圖一中②和③分別表示植物體內的兩種生理活動。植物進行③表示的生理活動的場所是______________。由此可以看出光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。
(3)圖一中能通過③分解有機物,釋放能量的生物有___________________。
(4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數量關系,則A 對應的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內A的數量變化是_____________________。
(5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D相當于圖二中的C,圖三中的生物可構成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。
(6)生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環。生態系統能量流動的特點是單向流動、________。
【答案】乙 線粒體 甲乙丙丁 上升(或先上升后下降,然后保持相對穩定) D→A 逐級遞減
【解析】
圖1中乙能吸收二氧化碳,進行光合作用,是生產者;丙、丁是消費者;甲是分解者。
圖2中C的數量最多,營養級別最低,位于食物鏈的起始端,A次之,位于食物鏈的第二位,B數量最少,位于最后。
(1)生態系統中最基本、最關鍵的成分就是要能夠進行物質循環的成分,由圖一可知, 此生態系統中最基本、最關鍵的生物是圖一中的乙(綠色植物),因為只有它可以將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉化為有機物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進行碳循環。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。
(2)圖一中②利于二氧化碳,所以表示光合作用,在葉綠體中進行,利用二氧化碳和水制造有機物,釋放氧氣;③釋放二氧化碳,所以表示呼吸作用,在線粒體中進行,利用氧氣分解有機物,分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供給生命活動;由此可以看出光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。
(3)呼吸作用是生物的基本特征,所以圖一中所有生物都能通過③呼吸作用分解有機物,釋放能量,其中的甲的呼吸作用又叫做分解作用。
(4)在食物鏈中,越在食物鏈前端的生物數量越多,越在食物鏈后端的生物數量越少,圖一中的食物鏈是乙→丙→丁,所以若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數量關系,則C對應的是圖一中的乙,A 對應的是圖一中的丙,B對應的是圖一中的丁,若B大量減少,A失去天敵,則短期內A的數量變化上升,A上升導致C減少,A缺乏食物也減少,這些交替變化出現了先上升后下降,然后保持相對穩定的現象。
(5)由圖可以知道:圖中D既可以從C獲取物質,也可以向C釋放物質,故D、C分別是植物和非生物物質大氣。D有箭頭指向B,A也有箭頭指向B,說明B是分解者,A和B的遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,歸還到無機環境,促進物質的循環;D指向A的箭頭代表的是A被D捕食,所以D是綠色植物是生態系統中的生產者,相當于圖二中的C,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變為化學能儲藏在有機物中。是一切消費者和分解者物質和能量的源泉,又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳,是生態系統中的主要成分;圖中A生物為動物,作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過呼吸作用,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,所以A,B、C三個選項正確,選項D食物鏈只有生產者和消費者,而沒有分解者,因此食物鏈是:D→A。
(6)生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環。生態系統能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。
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【題目】比較是生物學研究的重要方法,從科學家對馬的足進化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是
A. 腿骨結構大部分相同
B. 足趾個數逐漸減少
C. 中足趾逐漸變得發達
D. 遺傳物質基本相同
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【題目】真菌有單細胞的,如酵母菌;也有多細胞的,如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細胞連接起來的___________構成的。它們的細胞內都有___________,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。
(2)青霉結構中的[2]是___________菌絲,它的頂端長有成串的青綠色的[1] ___________,它是用來繁殖后代的。
(3)青霉結構中的[3]是___________菌絲,它能夠深入到營養物質的內部吸收有機物,供霉菌利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關系圖,下列敘述中完全錯誤的組合是( 。
①染色體的數目和基因的數目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個DNA分子中含有一個基因
④基因是有遺傳效應的DNA片段
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ④①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物生殖和發育不同時期的示意圖,請分析回答
(1)圖A中的繁殖技術稱為_______,其中①為________,此關鍵步驟是要確保①②兩部分的______緊密結合
(2)上述圖示中,屬于無性生殖的是____________(填字母);與有性生殖相比,無性生殖產生的后代只具有___________________ 。
(3)圖D的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為____,里面含有________。它和_______、________構成卵細胞。
(4)圖E中的生物發育過程與蟬相比,多了______期,屬于_______________ 發育。
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【題目】曉麗在春游時手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺痛,這說明脊髓具有的功能是( )
A.運動和感覺
B.反射和傳導
C.反射和感覺
D.反射、感覺、傳導、運動等
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