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【題目】人和動物、水果等入境時，都要進行檢疫，其目的是 ( )

A. 保護易感人群 B. 切斷傳播途徑

C. 控制傳染源 D. 控制傳播媒介

【答案】C

【解析】試題分析：傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來，所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環節，傳染病就流行不起來，因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據心臟結構和人體血液循環示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是心臟心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是___，它也是__循環的起點，心房和心室之間的結構是______，作用是_________

（2）圖乙由3到2為______循環，經過此循環后，血液成分的變化是______。

（3）小李同學感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達心臟四腔的先后順序是________（用圖乙中的數字表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動了 ③玻片向左上方移動了 ④轉動細準焦螺旋．

A.②①④
B.③①④
C.③④①
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，請據圖回答以下問題：

（1）（填甲或乙）是植物細胞結構模式圖．
（2）動物細胞與植物細胞相同的結構是：B、C、D、
（3）植物細胞有而動物細胞沒有A、E、F ．
（4）假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水來自 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在食用橘子時，首先撥開橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉。橘子在結構層次上屬于( )

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月27日和12月5日， “中中”和“華華”這兩只獼猴先后在我國出生。下圖是“中中”、“華華”和它們誕生過程的示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A. “中中”和“華華”形成過程中核供體猴為同一只,它們含有相同的遺傳物質

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由精卵細胞融合后形成的受精卵發育而成的

C. 獼猴與人親緣關系較近，“中中”和“華華”的誕生有利于促進對人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”幾乎沒有個體差異，科學研究時可作為對照組和實驗組的實驗對象

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【題目】下列血管中，流動脈血的是（ ）

A. 下腔靜脈 B. 肺動脈 C. 肺靜脈 D. 腎靜脈

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【題目】你處于人體生長發育的 期；你的父母親正處于 期．

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【題目】如圖是雞卵的結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）如果這是一個受精的雞卵，那么將來發育成雛雞的部位是[④] ．
（2）圖中[①]是雞卵的主要營養部分，外面的[③]也含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要．
（3）[⑤]上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發育時能夠進行氣體交換，同時還具有作用．

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