【題目】葉片只所以是光合作用的主要器官,是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應,圖1為葉片的結構示意圖,圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源和去路。請據圖回答:
(1)圖1中①所示的結構名稱是__________,內有運輸__________的導管。
(2)葉綠體和線粒體是生物體內的能量轉化器,植物細胞和動物細胞都有的能量轉化器是____________,請寫出葉綠體內發生反應的反應式_________________________________。
(3)從圖2中可以看出,有些氣體可以直接在葉綠體和線粒體間交流,圖中⑧所示的氣體是__________。如果在黑暗的條件下,圖2中哪些箭頭所示的活動不存在或大大減弱________(填寫序號)。
(4)當今,人類活動致使全球CO2含量不斷增加,導致溫室效應,溫室效應主要是由人類的哪些活動所致?(寫出兩條)___________、__________,如何減緩溫室效應?請寫出一條措施_______________________________________________。
【答案】 葉脈 水和無機鹽 線粒體 二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣 二氧化碳 ⑤⑦⑨ 焚燒秸稈 工業廢氣 植樹造林
【解析】(1)葉脈內有導管和篩管,導管能夠運輸水分和無機鹽,篩管能夠運輸有機物。據圖可知, 圖1中的①所示結構的名稱是葉脈, 內有運輸水分和無機鹽的導管。
(2)呼吸作用吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用的場所是線粒體,植物細胞和動物細胞內都沒有線粒體。光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程。 所以,植物細胞和動物細胞都有的能量轉化器是線粒體,請寫出葉綠體內發生反應的反應式,其表達式為: 。
(3)線粒體是呼吸作用的場所,不斷的氧化分解有機物,產生二氧化碳。二氧化碳一部分進入葉綠體參與光合作用,一部分散發出去。因此 圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳;在黑暗的條件下不能進行光合作用,不能利用二氧化碳釋放出氧氣,因此⑤⑦⑨的生理活動大大減弱。
(4)溫室效應主要是由于人類活動中過多排放二氧化碳造成的,造成這種現象的原因主要是焚燒秸稈、工業廢氣,以及煤炭、石油等 燃料的大量使用、亂砍濫伐等;防止這種現象的可行措施有:減少化石燃料的使用或者多植樹造林等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的物質動物,據圖回答下列問題:
(1)D生活在水中,用________呼吸,用________游泳,靠________感知水流和測定方向.
(2)B的身體覆蓋有________,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用.
(3)A的幼體生活在水中用________呼吸;成體水陸兩棲生活,用________呼吸,青蛙必須生活在潮濕的環境中,主要原因是________.
(4)E的身體呈________型,前肢變成________;它的身體內有發達的________與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用.
(5)C是哺乳動物,特有的生殖發育特點是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是動物行為的特點( )
A.動物的行為有利于自身的生存
B.動物的行為對其繁殖后代有重要意義
C.動物的行為常常表現為各種各樣的運動
D.動物的行為都是由上一代遺傳下來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態系統中的物質循環作用示意圖,請根據圖回答下列問題。(共10分)
(1)如圖中動物在生態系統中的角色是 , 動物能促進生態系統的。同時動物在維持起著重要作用。
(2)B表示動植物的 , 能被A分解成為C和D 。
(3)E和F分別表示 , 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年5月19日,黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下17天后成功獲救.下面是在救援及救治過程中的有關問題,請結合圖示分析解答:
(1)遇險礦工的“求救聲”刺激救援隊員[]_________內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動被傳遞到________形成聽覺.
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后[]________不能迅速調節進入眼內光線的多少,導致[]_________受到損傷.
(3)遇險礦工被成功救出后,現場人員激動不已,此時體內_________激素的分泌量明顯增加.
(4)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊椎的________功能正常.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種膚色的人種,都具有鮮明的體質特征,這些體質特征上的差異是
A. 生存環境不同的結果 B. 食物不同的結果
C. 自然選擇的結果 D. 人工選擇的結果
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