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【題目】2012年5月19日,黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下17天后成功獲救.下面是在救援及救治過程中的有關問題,請結合圖示分析解答:

(1)遇險礦工的“求救聲”刺激救援隊員[]_________內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動被傳遞到________形成聽覺.

(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后[]________不能迅速調節進入眼內光線的多少,導致[]_________受到損傷.

(3)遇險礦工被成功救出后,現場人員激動不已,此時體內_________激素的分泌量明顯增加.

(4)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊椎的________功能正常.

【答案】 6耳蝸 大腦皮層的聽覺中樞 A瞳孔 D視網膜 腎上腺素 反射和傳導

【解析】觀圖可知:1外耳道,2鼓膜,3聽小骨,4半規管,5與聽覺有關的神經,6耳蝸;A瞳孔,B角膜,C玻璃體,D視網膜,E視神經,F晶狀體。

(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過1外耳道傳到2鼓膜,引起2鼓膜的振動;振動通過3聽小骨傳到內耳,刺激6耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺
(2)地震中獲救的人員,長時間的被壓在光線很弱,甚至是漆黑的環境里,瞳孔長期處于放大狀態,無法及時變小,如果突然受到強光的刺激,會損傷眼睛的視網膜
(3)當人情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。
(4)脊髓的結構包括灰質和白質,脊髓的灰質是神經元的胞體集中的地方。脊髓灰質里有許多低級的神經中樞,它們是由功能相同的神經元胞體匯集而成的,可以調節人體的一些基本的生理活動,如排尿和排便等,在正常情況下,脊髓里的神經中樞是受大腦控制的,例如,正常的成年人能夠有意識的控制排尿和排便等生理活動,被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的反射、傳導功能正常。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】根據下圖回答問題。

1)此圖表示的是 細胞分裂的過程,判斷依是

(2)細胞分裂的正確順序是(填字母):_______________________。

(3)生物的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數量,另一方面還要靠 使細胞體積不斷增大。

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【題目】葉片只所以是光合作用的主要器官,是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應,圖1為葉片的結構示意圖,圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源和去路。請據圖回答:

(1)圖1中①所示的結構名稱是__________,內有運輸__________的導管。

(2)葉綠體和線粒體是生物體內的能量轉化器,植物細胞和動物細胞都有的能量轉化器是____________,請寫出葉綠體內發生反應的反應式_________________________________。

(3)從圖2中可以看出,有些氣體可以直接在葉綠體和線粒體間交流,圖中⑧所示的氣體是__________。如果在黑暗的條件下,圖2中哪些箭頭所示的活動不存在或大大減弱________(填寫序號)。

(4)當今,人類活動致使全球CO2含量不斷增加,導致溫室效應,溫室效應主要是由人類的哪些活動所致?(寫出兩條)___________、__________,如何減緩溫室效應?請寫出一條措施_______________________________________________。

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【題目】根瘤菌與豆科植物生活在一起,相互依賴,彼此有利,它們之間的這種關系是

A.互生 B.寄生 C.共生 D.腐生

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【題目】下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分( )

A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

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【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,要用稀碘液染色.目的是(  )
A.防止細菌在裝片中繁殖
B.使細胞質和細胞核染色
C.迅速殺死細胞
D.利用稀碘液粘住細胞

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【題目】如圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:

(1)A細胞通過形成B.在此過程中,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(2)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(3)在圖示的結構層次中,人體具有而植物體沒有的是[]
(4)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起形成的.圖中所示的系統具有的生理功能是

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【題目】小明在畫生物圖時,如下做法不規范的是( 。
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.比較暗的地方,用鉛筆點上細點來表示
C.圖畫在紙的適中偏左上方
D.文字注在圖的周圍

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【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,有人設計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水,另外向C,D瓶中加入等量的河泥;
②向B,C,D瓶中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A,B,C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環境中.實驗裝置如圖所示:

實驗結果如下:

生態瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間/天

3

11

25

2


(1)比較A,B,C的實驗結果可知,小魚的存活時間與有關.
(2)比較A,B的實驗結果可知,水藻的作用是
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,可能的原因是
(4)比較C,D的實驗結果可說明,水藻在有的條件下,才能釋放氧氣.

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