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【題目】下列關生態系統的敘述錯誤的是（ ）

A. 生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的

B. 生態系統一旦破壞，可能引起嚴重的后果

C. 生態系統中的生產者、消費者和分解者是相互依存的

D. 生態系統的破壞都可以通過自動調節能力得以恢復

【答案】D

【解析】生態系統具有自我調節恢復穩定狀態的能力，但這種調節能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態平衡就會遭到破壞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了（ ）
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）丙和丁所代表的兩種生物發育的起點都是_____．

（2）下列生物產生新個體的方式中，屬于有性生殖的有_____（填字母）．

A．水螅出芽 B．細菌分裂 C．雜交水稻的培育D．哺乳動物的克隆 E．桃樹的開花結果

（3）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖．用種子繁殖的后代具有_____特性．

（4）圖甲中的M表示的發育過程稱為_____，青蛙的成體用_____進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．

（5）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程_____（用字母和箭頭表示）．那么，B表示_____．為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在臨朐桑蠶發育的[_____]_____時期．

（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是[]_____．

（7）丁圖中胎兒通過_____（填數字）從母體獲得所需要的營養物質和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（ ）

A. 蛇→鷹 B. 植物→鼠→狐

C. 鼠→蛇→鷹 D. 兔→植物→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位的血管，箭頭表示血液流動方向，下列說法錯誤的是（ ）

A. 若b為肺部毛細血管網，則c中血液氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

B. 若b為小腸處毛細血管網，則c為含營養物質豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細血管網，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細血管網，則c中為含營養物質增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是

A．該反射的神經中樞在大腦皮層

B．該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c

C.縮手反射是簡單反射

D.若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題

（1）病毒是圖中的__（填字母）．它不能獨立生活，只能__在其他生物的活細胞內．

（2）B與C比較，在細胞結構上B沒有成形的__．B與C的細胞里都沒有__，只能以現成的有機物生活．圖中A的生殖方式是__，C的生殖方式是__．

（3）細菌和真菌與人類的生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的__（填字母）；夏天，受潮的衣物等常常會發霉長毛，這應該是圖中__（填字母）生長和繁殖的結果．

（4）寫出圖中數字所指結構名稱②__③__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節結構模式圖，識圖并分析回答下列問題：

（1）寫出圖中各結構的名稱：①__②__③__④__

（2）④的作用是可減少運動時兩骨接觸面的__和緩沖運動時產生的__．

（3）①的主要作用是：包圍整個關節，把相鄰的兩骨牢固的__．

（4）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[__]從[__]里滑脫出來造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當家里有人突發心臟病時，我們需要撥打的急救電話是（ ）
A.112
B.10086
C.114
D.120

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