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【題目】在生態系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（ ）

A. 蛇→鷹 B. 植物→鼠→狐

C. 鼠→蛇→鷹 D. 兔→植物→鷹

【答案】B

【解析】在生態系統中，各種生物之間由于吃與被吃的關系所形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
在四選項中，A項和C項缺乏生產者；D項中，最開始的應該是生產者（植物）而不應該是消費者（兔），正確的排列順序應該是植物→兔→鷹。

練習冊系列答案
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【題目】綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能，并將化學能儲存于其中的是 （ ）

A. 氧 B. 葉綠素 C. 有機物 D. 無機鹽

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【題目】如圖某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：

（1）該食物網中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈可以表示為：_____．

（2）該食物網中數量最多的生物是_____，通過食物鏈和食物網，生態系統進行著物質循環和能量流動．

（3）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是_____和_____．

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【題目】光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對平衡。（______）

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【題目】生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。

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【題目】如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是( )

A. 移動裝片，轉動轉換器，調節光圈，轉動細準焦螺旋

B. 轉動轉換器，移動裝片，調節光圈，轉動細準焦螺旋

C. 移動裝片，轉動粗準焦螺旋，調節光圈，轉動細準焦螺旋

D. 轉動轉換器，調節光圈，移動裝片，轉動粗準焦螺旋

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【題目】下列關生態系統的敘述錯誤的是（ ）

A. 生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的

B. 生態系統一旦破壞，可能引起嚴重的后果

C. 生態系統中的生產者、消費者和分解者是相互依存的

D. 生態系統的破壞都可以通過自動調節能力得以恢復

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【題目】假設小明手上此刻有200個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后他的手上的細菌數目是（ ）

A. 51200 B. 1600 C. 3200 D. 25600

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【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？

（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。

（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_____________________。

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