【題目】下列骨中，屬于長骨的是 （ ）
A. 髖骨 B. 肩胛骨
C. 股骨 D. 掌骨
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在人們的日常生活、生產實踐中，常常涉及到生物學知識，如草莓成熟時節，氣溫逐漸升高，買回來的鮮草莓很容易腐爛變質。為了探究鮮草莓在低溫下能否延長保鮮時間，某校生物興趣小組的同學們在一個草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓，并設計了以下實驗方案：
請利用你所學的知識回答下列問題:
（1）選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數及其他環境條件均相同，其目的是 __________；設置乙組的作用是_________。
（2）你認為草莓變質的根本原因是 _________________；通過該實驗可以得出的結論是___________________。據此結論，列舉日常生活中的實例：____________________（答出1點即可）
（3）制作酸奶和泡菜時起關鍵作用的微生物是__________________。
（4）當前許多中小學生喜歡在學校附近的小商小販處購買“三無”食品，經常食用此類食品存在的安全隱患是______________________________________（答出1點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者。
（2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環。
（3）圖中的細菌和真菌是生態系統中的_______，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的__________；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的_________又能夠被植物重新利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某湖泊生態系統食物網和部分生物間的能量(單位：100 kJ/m2/年)流動情況調查結果(A、B、C、D、E、F、G分別表示不同的生物)。分析回答下列問題：
(1)A屬于__________，太陽能通過A的____________進入該食物網。
(2)該食物網中共有______條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是______________。
(3)該生態系統中有毒物質積累最多的生物是______；從A→B→C→G能量的變化可以看出其特點是______________________。
(4)假如D食物全部來自B，D體內的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體肺泡處的氣體交換。請據圖回答下列問題
⑴人體內氣體交換是通過氣體的____作用完成的。
⑵吸氣時，圖中①表示的氣體是____，②表示的氣體是____。此時，血液中____含量會增加。（選填“氧氣”或“二氧化碳”）
⑶吸氣后，血液將②帶到身體的各個組織細胞處，組織細胞進行_____作用，分解____，產生①和____，并釋放出熱能和___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關問題。
（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。
（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。
（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經［3］___________，以及全身各處的血液經［2］___________返回心臟。
（4）心臟能將血液泵至全身。研究發現，長期、持久、有規律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。
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